SMART QUILL
PUBLISHING
RU
UZ RU EN

Исторические и современные тенденции в философии образования: образование, знание и методология

Настоящая Республиканская научно-практическая конференция была проведена 20 мая 2026 года по инициативе кафедры философских и исторических наук Наманганского государственного педагогического института в соответствии с Планом международных научных и научно-технических мероприятий на 2026 год, утверждённым Приложением № 1 к приказу Министерства высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан от 16 января 2026 года № 11.

1+ Выпуски
75+ Статьи
78+ Участники
20.05.2026
172
Oʻzbekcha

HALIMA XUDOYBERDIYEVA TARJIMAYI HOLINI O‘RGATISHDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH

Дата публикации
20.05.2026
Журнал
Исторические и современные тенденции в философии образования: образование, знание и методология
Выпуск
Ta'lim falsafasida tarixiylik va zamonaviylik tendensiyalari: ta'lim, bilim, metodlar
Страницы
217-225
DOI
10.5281/zenodo.20578955

Авторы

Isomiddinova Muxlisa

Аннотация

O‘zbekiston xalq shoiri Halima Xudoyberdiyevaning tarjimayi holini adabiyot darslarida interfaol metodlar asosida o‘rgatish masalasi yoritiladi. Halima Xudoyberdiyeva tarjimayi holini o‘rgatishda “Hayot yo‘li xaritasi”, “Ijodkor bilan suhbat”, “Vaziyatli tahlil” va “Guruhli tadqiqot” metodlaridan foydalanish imkoniyatlari atroflicha tahlil qilinadi. Mazkur metodlar o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, adabiy-estetik qarashi, ijodkor shaxsiyatini anglash ko‘nikmasi, guruhda ishlash madaniyati va badiiy matnga ongli munosabatini rivojlantirishga xizmat qiladi.

Ключевые слова

Halima Xudoyberdiyeva adabiy ta’lim adabiyot darsi guruhli tadqiqot hayot yo‘li xaritasi ijodkor bilan suhbat interfaol metod o‘quvchi faolligi tarjimayi hol vaziyatli tahlil

Версии на других языках

Русский
В статье освещается вопрос преподавания биографии народной поэтессы Узбекистана Halima Xudoyberdiyeva на уроках литературы на основе интерактивных методов. Подробно анализируются возможности использования методов «Карта жизненного пути», «Беседа с творцом», «Ситуационный анализ» и «Групповое исследование» при изучении биографии поэтессы. Данные методы способствуют развитию у учащихся самостоятельного мышления, литературно-эстетического мировоззрения, навыков понимания личности творца, культуры работы в группе и осознанного отношения к художественному тексту.
Халима Худойбердиева активность учащихся беседа с творцом биография групповое исследование интерактивный метод карта жизненного пути литературное образование ситуационный анализ урок литературы
English
This article highlights the issue of teaching the biography of the People’s Poet of Uzbekistan, Halima Xudoyberdiyeva, in literature classes through interactive methods. The possibilities of applying such methods as “Life Path Map,” “Conversation with the Creator,” “Situational Analysis,” and “Group Research” in teaching the poet’s biography are comprehensively analyzed. These methods contribute to the development of students’ independent thinking, literary-aesthetic outlook, ability to understand the personality of the writer, teamwork culture, and conscious attitude toward literary texts.
Halima Xudoyberdiyeva biography conversation with the creator group research interactive method life path map literary education literature lesson situational analysis student activity

Список литературы

1. Xudoyberdiyeva Halima. Saylanma. Toshkent: Sharq, 2000.
2. Xudoyberdiyeva Halima. Yo‘ldadirman. Toshkent, 2005.
3. Xudoyberdiyeva Halima. Muqaddas ayol. Toshkent, 1987.
4. Husanboyeva Qunduzxon va Roza Niyozmetova. Adabiyot o‘qitish metodikasi. Toshkent, 2018.
5. To‘xliyev Boqijon. Adabiyot o‘qitish metodikasi. Toshkent: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2010.
6. Ro‘ziyeva D., M. Usmonboyeva va Z. Xoliqova. Interfaol metodlar: mohiyati va qo‘llanilishi. Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2013
Просмотреть PDF Связанные статьи