ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Nashr sanasi
23.06.2026
Jurnal
Pedagogik ta’lim va tarbiya transformatsiyasida fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlarning konseptual asoslari
Nashr
Pedagogik ta’lim va tarbiya transformatsiyasida fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlarning konseptual asoslari xalqaro ilmiy-amaliy anjuman (2026-yil, 23-iyun)
Sahifalar
61-66
Mualliflar
Annotatsiya
В статье рассматривается проблема формирования устойчивого интереса школьников среднего звена к занятиям физической культурой в условиях обновленного содержания образования Республики Казахстан. Цель исследования заключалась в разработке и экспериментальном обосновании педагогической модели формирования интереса учащихся к занятиям физической культурой. Исследование проводилось на базе гимназии имени Каныша Сатпаева г. Караганды с участием учащихся 6 «Б» и 6 «Г» классов. Использовались методы анализа научной литературы, анкетирования, педагогического наблюдения, тестирования физической подготовленности, педагогического эксперимента и математической статистики. Полученные результаты показали, что применение разработанной педагогической модели, основанной на использовании игровых, интерактивных и цифровых технологий, способствует повышению интереса учащихся к занятиям физической культурой и улучшению показателей физической подготовленности. Полученные данные подтверждают эффективность предложенной модели и возможность её внедрения в практику общеобразовательных школ Республики Казахстан.
Kalit so‘zlar
интерес к занятиям
мотивация
обновленное содержание образования
педагогическая модель
физическая культура
физическая подготовленность
цифровые технологии.
школьники среднего звена
Foydalanilgan adabiyotlar
1 Концепция развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2023–2029 годы.
2 Методические рекомендации по изучению предмета «Физическая культура» (5–9 классы) в рамках обновления содержания образования.
3 Инструктивно-методическое письмо НАО имени И. Алтынсарина «Об особенностях образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2025–2026 учебном году». Астана, 2025. С. 91–93.
4 Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.psyoffice.ru/3740-leontev-a.-n.-problemy-razvitijapsikhiki..html
5 Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Смысл; Эксмо, 2005. - 512 с.
6 Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. С. 226–271.
7 Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. М.: Знание, 1979. - 48 с.
8 Hidi H., Renninger K.A. The Four-Phase Model of Interest Development // Educational Psychologist. 2006. Vol. 41. No. 2. P. 111–127.
9 Ашмарин Б.А., Виноградов Ю.А., Вяткина З.Н. и др. Теория и методика физического воспитания: учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 3.03 «Физическая культура» / под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990. – С. 12–14. – Режим доступа: https://ksderbenceva.ucoz.ru/dokumenty/teorija_i_metodika_fiz_vospitanija.pdf
10 Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2017. - 496 с.
11 Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. М.: Спорт, 2021. - 520 с.
12 Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М., 2004. - 442 с.
13 Зеленский К.Г., Магомедов Р.Р., Федорова А.В. Формирование мотивации у учащихся среднего общего образования к занятиям физической культурой и спортом // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2023. № 4 (218). С. 118–122.
14 Типовая учебная программа по учебному предмету «Физическая культура» для 5–9 классов уровня основного среднего образования. 2022.
15 Мусабеков А. Инновационные подходы в обучении физической культуре // Вестник образования Казахстана. 2021. № 6 (22). С. 52–54.
1 Концепция развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2023–2029 годы.
2 Методические рекомендации по изучению предмета «Физическая культура» (5–9 классы) в рамках обновления содержания образования.
3 Инструктивно-методическое письмо НАО имени И. Алтынсарина «Об особенностях образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2025–2026 учебном году». Астана, 2025. С. 91–93.
4 Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.psyoffice.ru/3740-leontev-a.-n.-problemy-razvitijapsikhiki..html
5 Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Смысл; Эксмо, 2005. - 512 с.
6 Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. С. 226–271.
7 Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. М.: Знание, 1979. - 48 с.
8 Hidi H., Renninger K.A. The Four-Phase Model of Interest Development // Educational Psychologist. 2006. Vol. 41. No. 2. P. 111–127.
9 Ашмарин Б.А., Виноградов Ю.А., Вяткина З.Н. и др. Теория и методика физического воспитания: учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 3.03 «Физическая культура» / под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990. – С. 12–14. – Режим доступа: https://ksderbenceva.ucoz.ru/dokumenty/teorija_i_metodika_fiz_vospitanija.pdf
10 Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2017. - 496 с.
11 Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. М.: Спорт, 2021. - 520 с.
12 Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. М., 2004. - 442 с.
13 Зеленский К.Г., Магомедов Р.Р., Федорова А.В. Формирование мотивации у учащихся среднего общего образования к занятиям физической культурой и спортом // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2023. № 4 (218). С. 118–122.
14 Типовая учебная программа по учебному предмету «Физическая культура» для 5–9 классов уровня основного среднего образования. 2022.
15 Мусабеков А. Инновационные подходы в обучении физической культуре // Вестник образования Казахстана. 2021. № 6 (22). С. 52–54.