Oʻzbekcha
RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA BO’LAJAK O’QITUVCHILARDA LOYIHALASH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH TAMOYILLARI
Дата публикации
23.06.2026
Журнал
Концептуальные основы фундаментальных, прикладных и инновационных исследований в трансформации педагогического образования и воспитания
Выпуск
Сборник материалов международной научно-практической конференции на тему: «Концептуальные основы фундаментальных, прикладных и инновационных исследований в трансформации педагогического образования и воспитания»
Аннотация
Ushbu maqolada pedagogika oliy ta’lim muassasalarida bo’lajak o’qituvchilarda loyihalash kompetensiyasini rivojlantirish muhim vazifalardan biri ekanligi hamda bo’lajak o’qituvchilarda loyihalash kompetensiyasini rivojlantirish tamoyillari hamda bo’lajak o’qituvchilar kasbiy faoliyatlarida o’quv loyihalari bilan ishlash masalalari yoritilgan.
Ключевые слова
bo’lajak o’qituvchi
integrallik
kompetensiya
loyihalash
o’quv loyihasi
raqamli muhit
refleksivlik.
tizimlilik
Русский
В статье рассматривается важность развития проектной компетентности будущих учителей в педагогических вузах, принципы развития проектной компетентности будущих учителей, а также вопросы работы с образовательными проектами в профессиональной деятельности будущих учителей.
Ключевые слова: цифровая среда, будущий учитель, дизайн, образовательный
будущий учитель
дизайн
компетентность
образовательный проект
рефлексивность
системность
целостность
цифровая среда
English
This article discusses the importance of developing design competence in future teachers in higher educational institutions of pedagogy, the principles of developing design competence in future teachers, and the issues of working with educational projects in the professional activities of future teachers.
competence
design
digital environment
educational project
future teacher
integrity
reflexivity.
systematicity
1. Мaxмудoв A.X. Bo’lajak magistrlarni kompetentli tayyorlashning didaktik ta’minotini takomillashtirish: Diss.. Ped fan dok. –Тaшкeнт, 2017
2. Муcлимoв Н вa бoшқaлaр. Пeдaгoгик кoмпeтeнтлик вa крeaтивлик acocлaри. – Тoшкeнт: CAНO-CТAНДAРТ, 2015. – Б. 4-5.]
3. Мaxмудoв A.X. Coвeршeнcтвoвaниe дидaктичecкoгo oбecпeчeния кoмпeтeнтнocтнoй пoдгoтoвки будущиx мaгиcтрoв: Диcc…. дoк.пeд.нaук. –Тaшкeнт, 2017. –C. 55-56
4. Xутoрcкий A.В. Coврeмeннaя дидaктикa: учeбник для вузoв. CПб: Питeр, 2001. – 568 c./ 110-б
5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособ е.- М. Народное образование, 1998
6. Григорьева, Е.И., Максимова Л.Н. Проектирование как эффективная технология обучения студентов творческих специальностей // Вестник ТГУ. 2021. №193. - С. 142-148
7. Немчанина Е. С. Проектная деятельность педагога в работе с детьми с ОВЗ // Теория и практика образования в современном мире: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). СПб.: Реноме, 2013. С. 133-135. URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/70/3778/ (дата обращения: 11.03.2019)
