Oʻzbekcha
RAQAMLI MUHITDA EPISTEMIKLIK TUSHUNCHASI VA MAZMUNI: NAZARIY-KONSEPTUAL TAHLIL
Дата публикации
29.10.2026
Журнал
Республиканская научно-практическая конференция на тему «Цифровая и педагогическая трансформация и исследовательские модели современного образования»
Выпуск
Республиканская научно-практическая конференция на тему «Цифровая и педагогическая трансформация и исследовательские модели современного образования»
Аннотация
Tezisda raqamli muhitda tarbiya jarayonidagi epistemiklik tushunchasi nazariy-konseptual jihatdan tahlil qilinib, uning ta'rifi, besh mazmun komponenti, uch rivojlanish darajasi va epistemik tarbiyaning to'rt pedagogik sharti asoslanadi.
Ключевые слова
epistemik adolat
epistemik kognitsiya
epistemik tarbiya
epistemiklik
intellektual fazilatlar
raqamli muhit.
tanqidiy tafakkur
Русский
В тезисе проводится теоретико-концептуальный анализ понятия эпистемичности в процессе воспитания в цифровой среде, обосновываются его определение, пять содержательных компонентов, три уровня развития и четыре педагогических условия эпистемического воспитания.
интеллектуальные добродетели
критическое мышление
цифровая среда.
эпистемическая когниция
эпистемическая справедливость
эпистемическое воспитание
эпистемичность
English
The thesis presents a theoretical and conceptual analysis of the concept of epistemicity in the process of upbringing in the digital environment, substantiating its definition, five content components, three levels of development, and four pedagogical conditions of epistemic education.
critical thinking
digital environment.
epistemic cognition
epistemic education
epistemic justice
epistemicity
intellectual virtues
1. Chinn, C. A., Barzilai, S., & Duncan, R. G. (2021). Education for a “post-truth” world: New directions for research and practice. Educational Researcher, 50(1), 51–60.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. (2020-yil 23-sentabr, O‘RQ-637-son). Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi: lex.uz.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5712-son Farmoni. (2019-yil 29-aprel). Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi: lex.uz.
4. Sandoval, W. A., Greene, J. A., & Bråten, I. (2016). Understanding and promoting thinking about knowledge: Origins, issues, and future directions of research on epistemic cognition. Review of Research in Education, 40(1), 457–496.
5. Kuhn, D., Cheney, R., & Weinstock, M. (2000). The development of epistemological understanding. Cognitive Development, 15(3), 309–328.
6. Абдуллаева, О. С., & Хусаинова, Г. А. (2026). Акмеологический подход к формированию эпистемических знаний студентов на занятиях по технологиям. Ilm, tadqiqot va taraqqiyot/Наука, исследования и развитие, 1(15), 122-128.
7. Fricker, M. (2007). Epistemic injustice: Power and the ethics of knowing. Oxford: Oxford University Press.
8. “SUN'IY INTELLEKT ASOSIDAGI ADAPTIV TA'LIM TIZIMLARI: OLIY TA'LIMDA INDIVIDUALLASHTIRILGAN O'QITISHNI TAKOMILLASHTIRISH” Sodirova Dilshoda Sodiqjon qizi Modern Science and Research 5 (4), 1232-1236
