RAQAMLI HIKOYA TEXNOLOGIYASI BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILARINING MATN YARATISH KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISH VOSITASI SIFATIDA
Дата публикации
09.10.2026
Журнал
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Выпуск
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Страницы
238-239
Авторы
Аннотация
Tezisda raqamli hikoya (digital storytelling) texnologiyasining mohiyati, uni pedagogika oliy taʼlim muassasasi oʻquv jarayonida qoʻllash bosqichlari va boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchilarining matn yaratish koʻnikmalarini rivojlantirishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Texnologiyani qoʻllashda uchraydigan tipik xatolar va ularni bartaraf etish yoʻllari koʻrsatilgan.
Ключевые слова
boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchisi
hikoya xaritasi
matn yaratish koʻnikmasi
narrativ
raqamli hikoya
storibord
Список литературы
1. Bruner J. Acts of Meaning. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1990.
2. Robin B.R. Digital storytelling: A powerful technology tool for the 21st century classroom // Theory Into Practice. – 2008. – Vol. 47, No. 3. – P. 220–228.
3. Lambert J. Digital Storytelling: Capturing Lives, Creating Community. 4th ed. – New York: Routledge, 2013.
4. Ohler J. Digital Storytelling in the Classroom: New Media Pathways to Literacy, Learning, and Creativity. 2nd ed. – Thousand Oaks, CA: Corwin, 2013.
5. Sadik A. Digital storytelling: A meaningful technology-integrated approach for engaged student learning // Educational Technology Research and Development. – 2008. – Vol. 56, No. 4. – P. 487–506