RAQAMLI HIKOYA TEXNOLOGIYASI BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILARINING MATN YARATISH KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISH VOSITASI SIFATIDA
Nashr sanasi
09.10.2026
Jurnal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Nashr
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Sahifalar
238-239
Mualliflar
Annotatsiya
Tezisda raqamli hikoya (digital storytelling) texnologiyasining mohiyati, uni pedagogika oliy taʼlim muassasasi oʻquv jarayonida qoʻllash bosqichlari va boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchilarining matn yaratish koʻnikmalarini rivojlantirishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Texnologiyani qoʻllashda uchraydigan tipik xatolar va ularni bartaraf etish yoʻllari koʻrsatilgan.
Kalit so‘zlar
boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchisi
hikoya xaritasi
matn yaratish koʻnikmasi
narrativ
raqamli hikoya
storibord
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Bruner J. Acts of Meaning. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1990.
2. Robin B.R. Digital storytelling: A powerful technology tool for the 21st century classroom // Theory Into Practice. – 2008. – Vol. 47, No. 3. – P. 220–228.
3. Lambert J. Digital Storytelling: Capturing Lives, Creating Community. 4th ed. – New York: Routledge, 2013.
4. Ohler J. Digital Storytelling in the Classroom: New Media Pathways to Literacy, Learning, and Creativity. 2nd ed. – Thousand Oaks, CA: Corwin, 2013.
5. Sadik A. Digital storytelling: A meaningful technology-integrated approach for engaged student learning // Educational Technology Research and Development. – 2008. – Vol. 56, No. 4. – P. 487–506