Oʻzbekcha
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING KOGNITIV MOSLASHUVCHANLIGINING KOMPONENTLARI
Дата публикации
28.09.2026
Журнал
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Выпуск
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv moslashuvchanlikning shakllanishi va uning asosiy komponentlari tahlil qilinadi. Kognitiv moslashuvchanlik bolaning o‘zgaruvchan vaziyatlarga moslashishi, yangi qoidalarni qabul qilishi, diqqatni bir faoliyatdan boshqasiga ko‘chira olishi hamda muammoli vaziyatlarda muqobil yechimlarni izlay olishini ta’minlovchi muhim kognitiv jarayon sifatida yoritiladi.
Kalit so’zlar. maktabgacha yosh, kognitiv moslashuvchanlik, kognitiv rivojlanish, ijro funksiyalari, diqqat, ishchi xotira.
Ключевые слова
diqqat
ijro funksiyalari
ishchi xotira
kognitiv moslashuvchanlik
kognitiv rivojlanish
maktabgacha yosh
Русский
В данной статье анализируется формирование когнитивной гибкости у детей дошкольного возраста и ее основные компоненты. Когнитивная гибкость выделена как важный когнитивный процесс, обеспечивающий способность ребенка адаптироваться к меняющимся ситуациям, принимать новые правила, переключать внимание с одного занятия на другое и искать альтернативные решения в проблемных ситуациях
внимание
дошкольный возраст
исполнительные функции
когнитивная гибкость
когнитивное развитие
рабочая память
English
This article analyzes the formation of cognitive flexibility in preschool children and its main components. Cognitive flexibility is highlighted as an important cognitive process that ensures a child's ability to adapt to changing situations, accept new rules, shift attention from one activity to another, and search for alternative solutions in problem situations
attention
cognitive development
cognitive flexibility
executive functions
working memory
1. PF-158-son 11.09.2023 yildagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, “O‘zbekiston — 2030” strategiyasi to‘g‘risida
2. Запорожец А.В. Психология восприятия сказки ребенком дошкольником // Дошкольное воспитание. 1948
3. G‘oziyev E.G‘. Ontogenez psixologiyasi: nazariy-eksperimental tahlil. – Toshkent: Noshir, 2010. – 360 b.
4. Nishanova Z.T., Alimova G.K., Turg‘unboyeva A.G‘., Asranboyeva M.X. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi. – Toshkent: TDPU, 2017. – 264 b.
5. Davletshin M.G., Do‘stmuhamedova Sh.A., Mavlonov M.M., To‘ychiyeva S.M. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. – Toshkent: TDPU, 2004. – 129 b.
