Русский
BOSHLANG‘ICH 1-2-SINF O‘QUVCHILARIDA MA’NAVIY-AXLOQIY QADRIYATLARNI SHAKLLANTIRISHDA UZVIYLIK
Дата публикации
09.10.2026
Журнал
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Выпуск
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Аннотация
в статье рассматривается проблема обеспечения преемственности в формировании духовно-нравственных ценностей учащихся 1–2 классов. Обоснована необходимость согласования содержания, методов и воспитательных ситуаций на смежных этапах начального образования. Предложены методические приемы «Ценностная ситуация с продолжением» и «Линия нравственного выбора», представлены этапы их реализации на материале ценностей ответственности, уважения и взаимопомощи
Ключевые слова
взаимопомощь
воспитание
духовно-нравственные ценности
начальное образование
ответственность
преемственность
младший школьник
нравственный выбор
ценностная ситуация
уважение
Oʻzbekcha
BOSHLANG‘ICH 1-2-SINF O‘QUVCHILARIDA MA’NAVIY-AXLOQIY QADRIYATLARNI SHAKLLANTIRISHDA UZVIYLIK
maqolada 1–2-sinf o‘quvchilarida ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirishda uzviylikni ta’minlash muammosi ko‘rib chiqilgan. Boshlang‘ich ta’limning ketma-ket bosqichlarida tarbiya mazmuni, metodlari va tarbiyaviy vaziyatlarni o‘zaro muvofiqlashtirish zarurati asoslangan. “Davom ettiriladigan qadriyatli vaziyat” va “Axloqiy tanlov chizig‘i” metodik usullari taklif etilib, ularni mas’uliyat, hurmat va o‘zaro yordam qadriyatlari misolida amalga oshirish bosqichlari ko‘rsatilgan
boshlang‘ich ta’lim
mas’uliyat
o‘zaro yordam
tarbiya
uzviylik
ma’naviy-axloqiy qadriyatlar
kichik maktab yoshidagi o‘quvchi
axloqiy tanlov
qadriyatli vaziyat
hurmat
English
CONTINUITY IN THE FORMATION OF SPIRITUAL AND MORAL VALUES IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS OF GRADES 1–2
the article addresses continuity in the formation of spiritual and moral values among first- and second-grade pupils. The need to coordinate educational content, methods, and value-oriented situations across successive stages of primary education is substantiated. The methodological techniques “Value Situation with Continuation” and “Moral Choice Line” are proposed, and their implementation is illustrated through the values of responsibility, respect, and mutual assistance.
continuity
primary education
responsibility
spiritual and moral values
upbringing
primary school pupil
moral choice
value-oriented situation
respect
mutual assistance
1. О мерах по утверждению Концепции непрерывного духовного воспитания и ее реализации : постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 31 декабря 2019 г. № 1059. - Текст: электронный. - Национальная база данных законодательства Республики Узбекистан. - URL: LexUZ (дата обращения: 28.09.2026).
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. - Москва : Педагогика-Пресс, 1996. - 536 с.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - Москва [и др.] : Питер, 2008. - 398 с. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-91180-846-4.
4. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. - Москва : Концептуал, 2016. - 312 с. - (Воспитание человека). - ISBN 978-5-906756-73-2.
5. Усманова О. В. [и др.]. Tarbiya : 1-sinf uchun darslik. - Toshkent : Novda nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2023. - 64 b. Сведения об издании приводятся также в современной научно-методической литературе по преподаванию предмета «Tarbiya».
6. Исматова Н. [и др.]. Tarbiya : 2-sinf uchun darslik. - Toshkent : Novda, 2023.
7. OCHILOVA F. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА КРЕАТИВНОСТЬ СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ //«ACTA NUUz». – 2025. – Т. 1. – №. 1.12. 1. – С. 121-123.
8. Очилова Ф. Роль социально-гигиенического воспитания и профилактики вредных привычек у студенческой молодежи //O ‘zbekiston milliy universiteti xabarlari. – 2024. – Т. 1. – №. 11
