BOLALAR NUTQI BILAN ISHLASHDA OTA ONA VA PEDAGOG HAMKORLIGI.

Ro‘ziyeva Nozimaxon

doi:10.5281/zenodo.21044040

15.06.2026

Oʻzbekcha

BOLALAR NUTQI BILAN ISHLASHDA OTA ONA VA PEDAGOG HAMKORLIGI.

Дата публикации

15.06.2026

Журнал

История Ахсикента: новые взгляды, анализ и исследования

Выпуск

Материалы Международной научно-практической конференции «История Ахсикента: новые взгляды, анализ и исследования» (15 июня 2026 года)

Страницы

218-224

DOI

10.5281/zenodo.21044040

Авторы

Ro‘ziyeva Nozimaxon

Аннотация

Ushbu maqolada nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalar bilan ishlashda pedagog va ota ona hamkorligining qanday ahamiyatga ega ekanligi, bola bilan shug‘ullanish jarayonini ota yoki ona kuzatishi kerakligi va bu jarayonni bola nutqiga qanday ijobiy ta’sirlari borligi haqida keng qamrovlicha yoritilgan. Shu bilan birgalikda ota ona bolaning nutqini shakllanishida va korreksiya ishlarini samarali tashkillanishida bevosita qatnashishi va bu holatda ota yoki onaning ishtiroki juda muhimligi borasida so‘z yuritilgan.

Ключевые слова

hamkorligi ijtimoiylashuv korreksion-pedagogik ishlar logopedik yordam nutq madaniyati nutq rivojlanishi nutqiy faoliyat nutqiy muhit nutqiy nuqsonlar oilaviy tarbiya ta’lim jarayoni

Версии на других языках

Русский

СОТРУДНИЧЕСТВО РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ В РАБОТЕ С РЕЧЬЮ ДЕТЕЙ

В данной статье всесторонне рассматривается важность сотрудничества учителя и родителей в работе с детьми с нарушениями речи, необходимость контроля со стороны отца или матери за процессом работы с ребенком, а также положительное влияние этого процесса на речь ребенка. Одновременно обсуждается необходимость непосредственного участия отца или матери в формировании речи ребенка и эффективной организации коррекционной работы, а также важность участия отца или матери в этом случае.

дефекты речи коррекционно-педагогическая работа логопедия образовательный процесс развитие речи речевая деятельность речевая культура. речевая среда семейное воспитание сотрудничество социализация

English

PARENTS AND TEACHERS COOPERATION IN WORKING WITH CHILDREN'S SPEECH

This article comprehensively discusses the importance of teacher-parent cooperation in working with children with speech disabilities, the need for the father or mother to monitor the process of working with the child, and the positive effects this process has on the child's speech. At the same time, it is discussed that the father or mother should directly participate in the formation of the child's speech and the effective organization of correctional work, and that the participation of the father or mother in this case is very important

cooperation correctional and pedagogical work educational process family upbringing socialization speech activity speech culture speech defects speech development speech environment speech therapy

Список литературы

1. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – Москва: Издательство Института психотерапии, 2001

2. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – Москва: Просвещение, 1968

3. Волкова Л.С. Логопедия. – Москва: Владос, 2008

4. P.M. Po‘latova. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2005

Просмотреть PDF