ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Nashr sanasi
25.08.2026
Jurnal
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Nashr
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Sahifalar
290-291
Mualliflar
Annotatsiya
В статье рассматриваются психологические факторы, определяющие формирование и развитие мотивации личности при обучении иностранному языку. Проведен анализ современных психологических концепций мотивации, раскрыто влияние внутренней и внешней мотивации, самоэффективности, языковой тревожности, академической самооценки и образовательной среды на успешность изучения иностранного языка. Представлены предварительные результаты эмпирического исследования, подтверждающие взаимосвязь между психологическими характеристиками обучающихся и уровнем их учебной мотивации. Сделан вывод о необходимости комплексного психолого-педагогического сопровождения процесса обучения иностранному языку
Kalit so‘zlar
внутренняя мотивация
иностранный язык
мотивация личности
психологические факторы
учебная мотивация
языковая тревожность
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Выготский Л. С. “Мышление и речь”.
2. Леонтьев А. Н. “Деятельность. Сознание. Личность”.
3. Рубинштейн С. Л. “Основы общей психологии”.
4. Bandura A. “Self-Efficacy: The Exercise of Control”. New York: Freeman, 1997.
5. Deci E. L., Ryan R. M. “Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior”. New York: Plenum Press, 1985.
6. Gardner R. C. “Social Psychology and Second Language Learning”. London: Edward Arnold, 1985.
7. Dörnyei Z. “The Psychology of the Language Learner”. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2005.