MAKTABGA TAYYORGARLIKDA MTT VA BOSHLANG‘ICH MAKTAB PEDAGOGLARI HAMKORLIGI: UZVIY TA’LIMNI TA’MINLASH MEXANIZMLARI
Nashr sanasi
28.09.2026
Jurnal
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Nashr
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Sahifalar
94-97
Mualliflar
Annotatsiya
Bolani maktabga tayyorlash jarayoni maktabgacha ta’lim tashkilotida amalga oshiriladigan alohida pedagogik faoliyat bilan cheklanmaydi. Uning samaradorligi keyingi ta’lim bosqichi, ya’ni boshlang‘ich maktab bilan mazmuniy, metodik va tashkiliy uzviylikning qay darajada ta’minlanganiga ham bog‘liq. Shu sababli MTT va boshlang‘ich maktab pedagoglari o‘rtasidagi hamkorlikni bir martalik tadbirlar doirasidan chiqarib, uzluksiz kasbiy-pedagogik jarayon sifatida tashkil etish muhimdir
Kalit so‘zlar
MTT
maktabgacha ta’lim
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi. Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida: O‘RQ-595-son Qonun. – 2019-yil 16-dekabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash to‘g‘risida: 802-son qaror. – 2020-yil 22-dekabr.
3. Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2013. – 288 b.
4. UNESCO. Outcomes of Good Practice in Transition Processes for Children Entering Primary School. – Paris: UNESCO, 2006.
5. UNESCO. Tashkent Declaration and Commitments to Action for Transforming Early Childhood Care and Education. – Paris: UNESCO, 2022.
6. Qodirova F.R., Qodirova Sh.R., Toshpo‘latova Sh.Q. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent, 2019.
7. Salayeva M.S., Shomuratova S.Q., Urazova N.G., Ro‘zmetova M.O. Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila hamkorligi. – Toshkent: Bookmany print, 2025. – 198 b.