KASBIY TA’LIM TASHKILOTLARIDA FIZIKA TA’LIMI SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING ZAMONAVIY METODIK YONDASHUVLARI

Kosimova Yanglish Baxtiyarovna

doi:10.5281/zenodo.23528469

14.11.2026

Oʻzbekcha

KASBIY TA’LIM TASHKILOTLARIDA FIZIKA TA’LIMI SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING ZAMONAVIY METODIK YONDASHUVLARI

Nashr sanasi

14.11.2026

Jurnal

"Tabiiy fanlar integratsiyasida innovatsion ta’lim texnologiyalari: an’anaviylik va zamonaviylik" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Nashr

"Tabiiy fanlar integratsiyasida innovatsion ta’lim texnologiyalari: an’anaviylik va zamonaviylik" Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Sahifalar

31-34

DOI

10.5281/zenodo.23528469

Mualliflar

Kosimova Yanglish Baxtiyarovna

Annotatsiya

Maqolada kasbiy ta’lim tashkilotlarida fizika fanini o‘qitish samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi zamonaviy metodik yondashuvlarning imkoniyatlari tahlil qilinadi. Kontekstga yo‘naltirilgan, muammoli va tadqiqotga asoslangan ta’lim hamda raqamli modellashtirishni o‘quv maqsadiga muvofiq qo‘llash tamoyillari yoritiladi. Fizik bilimlarni kasbiy faoliyatga bog‘lashga qaratilgan topshiriq namunasi asosida o‘qitishning maqsad, faoliyat, dalil va baholash komponentlarini o‘zaro uyg‘unlashtirish modeli taklif etiladi. Yondashuvning qo‘llanish shartlari va baholash mezonlari bayon etiladi.

Kalit so‘zlar

baholash kasbiy kompotensiya. kasbiy ta’lim kontekstli ta’lim metodik yondashuv muammoli vaziyat raqamli modellashtirish tadqiqot faoliyati

Boshqa tillardagi variantlar

Русский

В статье анализируются возможности современных методических подходов к повышению эффективности преподования физики в организациях профессионального образования. Рассматриваются принципы целесообразного использования контекстного, проблемного и исследовательского обучения, а также цифрового моделирования. На примере задания, связывающего физические знания с профессиональной деятельности, доказательств и оценивания. Описаны условия применения подхода и критерии оценивания.

исследовательская деятельность контекстное обучение методический подход обучение физике оценивание проблемная ситуация профессиональная компетентность. профессиональное образование цифровое моделирование

English

This article examines the potential of contemporary methodological approaches to improving physics teaching in vocational education institutions. It discusses the purposeful use of contextualized, problem-based and inquiry-oriented learning alongside digital modelling. Using a sample task that links physics concepts to occupational practice, the article proposes a framework aligning learning objectives, student activities, evidence and assessment. Conditions for implementation and assessment criteria are outlined.

assessment contextual learning digital modeling inquiry methodological approach problem situation vocational competence. vocational education

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Djo‘rayev M. Fizika o‘qitish metodikasi. O‘quv qo‘llanma. T.2015 y.

2. Jo‘rayev M., Sattarova B. Fizika va astronomiya o‘qitish nazariyasi va metodikasi. O‘quv qo‘llanma. T.2015 y.

3. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. O‘quv qo‘llanma. T.2006 y.

4. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardayev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Uslubiy qo‘llanma. T.2008 y.

PDFni ko'rish