BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING LEKSIK KOMPETENSIYASINI KOMIKSLAR ORQALI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI
Nashr sanasi
30.09.2026
Jurnal
Ta'lim ufqlari
Nashr
Ta'lim ufqlari ilmiy-uslubiy jurnali 2-son
Sahifalar
313-319
Mualliflar
Annotatsiya
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining leksik kompetensiyasini komikslar vositasida rivojlantirishning ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilinadi. Vizual va verbal axborotning uyg‘unligi bolaning yangi so‘zlarni anglashi, xotirada saqlashi va nutqda qo‘llashiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi asoslab beriladi. Tadqiqot kognitiv, konstruktivistik va multimodal yondashuvlarga tayanadi. Natijada leksik kompetensiyaning tarkibiy qismlari, komiksning didaktik imkoniyatlari, uni darsga tatbiq etishning pedagogik tamoyillari va bosqichli modeli aniqlanadi.
Kalit so‘zlar
leksik kompetensiya
komiks
boshlang‘ich ta’lim
lug‘at boyligi
multimodal ta’lim
vizual o‘qitish
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press.
2. Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.
3. McCloud, S. (1993). Understanding Comics: The Invisible Art. Northampton, MA: Tundra Publishing.
4. Nation, I. S. P. (2001). Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge: Cambridge University Press.
5. Paivio, A. (1986). Mental Representations: A Dual Coding Approach. New York: Oxford University Press.
6. Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257–285.
7. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.