ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ LIFELONG LEARNING: SMART-ЦЕЛИ КАК ИНСТРУМЕНТ ИХ РАЗВИТИЯ
в тезисе рассматривается роль волевых качеств студентов в контексте концепции Lifelong Learning. Особое внимание уделяется волевой регуляции самостоятельной образовательной деятельности и использованию SMART-целей и планирования «если–то» как практических инструментов организации обучения
Lifelong Learning
SMART-цели
волевая регуляция
волевые качества
планирование «если–то»
самостоятельная образовательная деятельность
студенты