Oʻzbekcha
UZLUKSIZ MA’NAVIY TARBIYANI SUN’IY INTELLEKT ASOSIDAGI VIRTUAL MA’NAVIY MENTORLAR YORDAMIDA INDIVIDUALLASHTIRISH: YANGI PEDAGOGIK MODEL
Дата публикации
09.10.2026
Журнал
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Выпуск
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Аннотация
Maqolada O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qarori bilan tasdiqlangan “Uzluksiz ma'naviy tarbiya konsepsiyasi” asosida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanib, virtual ma'naviy mentorlar orqali tarbiya jarayonini individuallashtirishning yangi pedagogik modeli ishlab chiqilgan. Modelning nazariy asoslari, funksional imkoniyatlari, bosqichma-bosqich joriy etish mexanizmlari va kutilayotgan natijalar tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, sun’iy intellektga asoslangan virtual mentorlar har bir tarbiyalanuvchining yosh xususiyatlari, psixologik holati va ehtiyojlariga mos ravishda ma’naviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirishda samarali vosita bo'lishi mumkin
Ключевые слова
individuallashtirish
pedagogik model
raqamli tarbiya
sun’iy intellekt
uzluksiz ma’naviy tarbiya
virtual mentor
Русский
В статье представлена новая педагогическая модель индивидуализации процесса воспитания с использованием виртуальных духовных наставников (на базе технологий искусственного интеллекта), разработанная в соответствии с “Концепцией непрерывного духовного воспитания”, утвержденной постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан № 1059 от 31 декабря 2019 года. Проведен анализ теоретических основ, функциональных возможностей, механизмов поэтапной реализации и ожидаемых результатов данной модели. Результаты исследования свидетельствуют о том, что виртуальные наставники на базе искусственного интеллекта могут служить эффективным инструментом формирования духовно-нравственных качеств с учетом возрастных особенностей, психологического состояния и потребностей каждой личности
индивидуализация
искусственный интеллект
педагогическая модель
цифровое воспитание
непрерывное духовное воспитание
виртуальный наставник
English
This article presents a new pedagogical model for individualizing the upbringing process through virtual spiritual mentors—utilizing artificial intelligence technologies-based on the “Concept of Continuous Spiritual Upbringing” approved by Resolution No. 1059 of the Cabinet of Ministers of the Republic of Uzbekistan dated December 31, 2019. The model's theoretical foundations, functional capabilities, mechanisms for phased implementation, and expected outcomes are analyzed. Research results indicate that AI-based virtual mentors can serve as effective tools for fostering spiritual and moral qualities, tailored to the age-specific characteristics, psychological state, and needs of each individual
artificial intelligence
digital upbringing
individualization
pedagogical model
continuous spiritual upbringing
virtual mentor
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son “Uzluksiz ma'naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘ risida”gi qarori.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 3-maydagi PQ-4307-son “Ma'naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarori.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
4. Abirova U.N. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi”da ijtimoiy-pedagogik hamkorlikning o'rni // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. – 2025.
5. Raxmonqulova Sh.B. Sun’iy intellekt imkoniyatlari asosida individuallashtirilgan ta’limni rivojlantirish yo‘llari // Modern education and development. – 2026.
6. Abdullayev A., Toxirova M. Sun’iy intellekt asosida ta’limni individuallashtirishning pedagogik asoslari // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. – 2025.
7. Russell S., Norvig P. Artificial Intelligence: A Modern Approach. – 4th ed. – Pearson, 2021.
8. Siemens G. Learning Analytics: Envisioning a Data-Driven Future in Education. – 2013.
9. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 14-oktabrdagi PQ-358-son “Sun’iy intellekt texnologiyalarini 2030-yilga qadar rivojlantirish strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori.
10. Jin Y., Martinez-Maldonado R., Shi W., Huang S. et al. When machines join the moral circle: The persona effect of generative AI agents in collaborative reasoning // British Journal of Educational Technology. – 2026. – DOI: 10.1111/bjet.70067.
