TALABALARNI MA’NAVIY – AXLOQIY QADRIYTLAR ASOSIDA HARBIY VATANPARVARLIK RUHIDA TARBIYALASH METODLARI

Elboboyev Yashin Komil o‘g‘li

doi:10.5281/zenodo.22100319

20.05.2026

Oʻzbekcha

TALABALARNI MA’NAVIY – AXLOQIY QADRIYTLAR ASOSIDA HARBIY VATANPARVARLIK RUHIDA TARBIYALASH METODLARI

Дата публикации

20.05.2026

Журнал

Исторические и современные тенденции в философии образования: образование, знание и методология

Выпуск

Ta'lim falsafasida tarixiylik va zamonaviylik tendensiyalari: ta'lim, bilim, metodlar

Страницы

600-614

DOI

10.5281/zenodo.22100319

Авторы

Elboboyev Yashin Komil o‘g‘li

Аннотация

Ushbu maqolada talabalarni ma’naviy axloqiy qadriyatlar asosida harbiy vatanparvarlik ruhida tarbiyalash usullari – talabalarda zarur hayotiy bilim, ko‘nikma, mahorati va mustahkam irodani, jumladan, yuksak ma’naviy-axloqiy, jangovor ruh va fuqarolik fazilatini shakllantirishga qaratilgan, ularning ongi, ruhiyati va faoliyatiga ta’sir ko‘rsatadigan usul va uslublarni yoritilgan. Talabalarni ma’naviy axloqiy qadriyatlar asosida harbiy vatanparvarlik ruhida tarbiyalashning asosiy usullaridan ishontirish, mashq qildirish va mustaqil ishlash, kuzatish, rag‘batlantirish, o‘rnak ko‘rsatish va shaxsiy namuna hisoblanishi va ma’naviy-axloqiy qadriyatlar asosida talabalarni harbiy-vatanparvarlik ruhida tarbiyalash jarayonida zamonaviy pedagogik yondashuvlardan foydalanish alohida ahamiyat kasb etadiishi aks etgan.

Ключевые слова

Narrative pedagogy Service-learning gumanistik kognitiv yondashuv. omil scenario-based learning veb-sayt vosita

Версии на других языках

Русский

В данной статье освещаются методы воспитания студентов в духе военно-патриотического воспитания на основе духовно-нравственных ценностей. Рассматриваются методы и приёмы, направленные на формирование у студентов необходимых жизненных знаний, умений, навыков, профессионального мастерства и твёрдой воли, а также высоких духовно-нравственных качеств, боевого духа и гражданской ответственности, оказывающие влияние на их сознание, мировоззрение, психологическое состояние и практическую деятельность. Отмечается, что основными методами воспитания студентов в духе военно-патриотического воспитания на основе духовно-нравственных ценностей являются убеждение, упражнение и самостоятельная работа, наблюдение, поощрение, демонстрация положительного примера и личный пример. Подчёркивается также, что использование современных педагогических подходов в процессе воспитания студентов в духе военно-патриотического воспитания на основе духовно-нравственных ценностей имеет особое значение

narrative pedagogy scenario-based learning service-learning веб-сайт гуманистический подход исследование социокультурный подход. средство фактор

English

This article examines methods of fostering military patriotism among students based on spiritual and moral values. It highlights methods and instructional approaches aimed at developing students' essential life knowledge, skills, competencies, professional proficiency, and strong will, as well as cultivating high spiritual and moral qualities, fighting spirit, and civic responsibility, thereby influencing their consciousness, mindset, psychological state, and practical activities. The article identifies persuasion, practice and independent learning, observation, encouragement, role modeling, and personal example as the principal methods of educating students in the spirit of military patriotism on the basis of spiritual and moral values. It also emphasizes that the use of modern pedagogical approaches in this educational process is of particular importance.

approach. factor humanistic approach means narrative pedagogy problem-based learning research scenario-based learning service-learning website

Список литературы

1. Babayeva D. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida markazlar faoliyati: metodik qo‘llanma. – Toshkent, 2021. – 124 b.

2. Shodmonova Sh. S. Oilada kichik maktab yoshidagi bolalarni milliy qadriyatlar asosida axloqiy tarbiyalashning pedagogik asoslari: Ped. fan. nomz. dis. / Sh . S. Shodmonova. -Toshkent: 2001. - 176 b.

3. Кутлугилдина Ю.З. Идея патриотического воспитания и националной педагогики. – Казанъ: Казанский издателъский дом, 2022. -111c.

4. Kasimova O. A. Ta’lim tarbiya jarayonini tashkil etishda xalq og‘zaki ijodidan foydalanish //. [International scientific-online conference]. –Toshkent, 2022.

5. Kaдирова Х. Ёшларни миллий қадриятлар руҳида тарбиялашда оилалар ва маҳаллаларнинг роли // Замонавий таълим / Современное образование –Тошкент, 2023. -№ 4 (125). - Б. 22-28.

6. Liston V. Digital Natives, Media and Learning: Implications for the Future of Army Training / V. Liston. – Dr. Liston V. Beyli, 2016. -112 p.

7. Mardonov Sh. K. Pedagogik kadrlarni ta’limiy qadriyatlar asosida tayyorlash va malakasini oshirishning pedagogik asoslari: Ped. fan. dok. ...diss. avtoref. -Toshkent, 2006. - 45 b.

8. Mirkomilov B. Talabalarda badiiy qadriyatlarga qiziqishni rivojlantirish: Ped. fan. fals. dok. (PhD)…diss. –Toshkent, 2019. -168 b.

9. Nazarov Q. Aksiologiya (Qadriyatlar falsafasi). –Toshkent: Akademiya, 2011. -280 b.

10. Nazarov Q. O‘zbek falsafasi. –Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2013. - 364 b.

11. O‘rinova P. O‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy tarbiya // Xalq ta’limi. –Toshkent, 2022. - №5. – B. 12-16

Просмотреть PDF