Oʻzbekcha
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR YORDAMIDA INGLIZ TILINI O’QITISH METODLARI
Дата публикации
23.06.2026
Журнал
Концептуальные основы фундаментальных, прикладных и инновационных исследований в трансформации педагогического образования и воспитания
Выпуск
Сборник материалов международной научно-практической конференции на тему: «Концептуальные основы фундаментальных, прикладных и инновационных исследований в трансформации педагогического образования и воспитания»
Аннотация
Ushbu maqolada raqamli texnologiyalar — xususan, interaktiv platformalar, sun'iy intellekt asosidagi ilovalar, virtual sinf muhitlari va multimedia vositalarining ingliz tili ta'limidagi o'rni va samaradorligi o'rganilgan. Maqolada an'anaviy o'qitish usullari bilan raqamli metodlarning qiyosiy tahlili amalga oshirilgan hamda amaliy tadqiqot natijalari taqdim etilgan. Tadqiqot Namangan davlat pedagogika institutida o'tkazilgan bo'lib, 64 nafar talaba ishtirok etgan. Olingan ma'lumotlar raqamli muhitda ingliz tilini o'rganayotgan talabalarning leksik boyligi, tinglab tushunish va yozma nutq ko'nikmalarida ancha tez va barqaror o'sish kuzatilganini isbotlaydi.
Ключевые слова
e-learning
gamifikatsiya
ingliz tili o'qitish
interaktiv platforma
mobil o'rganish
multimedia
raqamli kompetentsiya.
raqamli texnologiyalar
sun'iy intellekt
virtual sinf
Русский
В данной статье исследуется роль и эффективность цифровых технологий — в частности, интерактивных платформ, приложений на основе искусственного интеллекта, виртуальных классных комнат и мультимедийных инструментов — в обучении английскому языку. В статье проведён сравнительный анализ традиционных методов преподавания и цифровых подходов, а также представлены результаты практического исследования. Исследование проводилось в Наманганском государственном педагогическом институте с участием 64 студентов. Полученные данные подтверждают, что у студентов, изучающих английский язык в цифровой среде, наблюдается более быстрый и устойчивый рост словарного запаса, навыков аудирования и письменной речи.
виртуальный класс
геймификация.
интерактивная платформа
искусственный интеллект
мобильное обучение
мультимедиа
обучение английскому языку
цифровые технологии
электронное обучение
English
This article investigates the role and effectiveness of digital technologies — specifically interactive platforms, artificial intelligence-based applications, virtual classroom environments, and multimedia tools — in English language instruction. A comparative analysis of traditional teaching methods and digital approaches is conducted, alongside the presentation of empirical research findings. The study was carried out at Namangan State Pedagogical Institute with 64 student participants. The collected data confirms that students learning English in a digital environment demonstrate notably faster and more sustained growth in vocabulary, listening comprehension, and written communication skills.
English language teaching
artificial intelligence
digital competence.
digital technologies
e-learning
gamification
interactive platform
mobile learning
multimedia
virtual classroom
1. Warschauer, M., Healey, D. Computers and language learning: An overview // Language Teaching. – 1998. – Vol. 31(2). – P. 57–71.
2. Chapelle, C. A. Computer Applications in Second Language Acquisition. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 214 p.
3. Dudeney, G., Hockly, N. How to Teach English with Technology. – Harlow: Pearson Longman, 2007. – 192 p.
4. Blake, R. J. Brave New Digital Classroom: Technology and Foreign Language Learning. – Washington DC: Georgetown University Press, 2013. – 216 p.
5. Mirziyoyev Sh. M. Ta'lim sohasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish to'g'risidagi Farmon. – Toshkent: O'zbekiston Respublikasi Prezidentining rasmiy sayti, 2021.
6. Hamroyeva, G. B., Nazarov, A. T. Raqamli ta'lim: nazariya va amaliyot. – Toshkent: "Innovatsiya-Ziyo" nashriyoti, 2022. – B. 178.
7. Fattoyeva, N. R. Chet tillarini o'qitishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020. – B. 96.
8. Godwin-Jones, R. Emerging technologies: Mobile apps for language learning // Language Learning & Technology. – 2011. – Vol. 15(2). – P. 2–
9. Ashurova, M., Umaraliyev, M., Kholmirzaev, J., Rustamov, S., Kosimov, R., Kasimova, Y., ... & Mirzanov, S. (2026). Genetic and Environmental Pathways to Anxiety Across Adolescence in Relation to Developmental Timing and Changing Social Contexts. Genetics and Molecular Research, 25(1).
10.Kasimova, Y. M., Alimova, E. Z. N. M., & Ulkanov, A. A. Z. Theoretical foundations of the translation theory. International Journal on Integrated Education, 3(2), 65-67.
0Foydalanilgan internet manbalar:
11. https://www.bbc.co.uk/learningenglish
12. https://www.duolingo.com/research
13. https://elsaspeak.com/en/research
14. https://uzedu.uz/uz/news/axborot-kommunikatsiya-texnologiyalari
