Oʻzbekcha
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VOSITASIDA BO‘LAJAK TEXNOLOGIYA FANI O‘QITUVCHILARINING KREATIVLIGINI RIVOJLANTIRISH USULLARI
Дата публикации
29.10.2026
Журнал
Республиканская научно-практическая конференция на тему «Цифровая и педагогическая трансформация и исследовательские модели современного образования»
Выпуск
Республиканская научно-практическая конференция на тему «Цифровая и педагогическая трансформация и исследовательские модели современного образования»
Аннотация
Mazkur maqolada raqamli texnologiyalar vositasida bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining kreativligini rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari yoritilgan. Zamonaviy raqamli ta’lim muhitida kreativ fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal qilish, loyihalash, modellashtirish va innovatsion pedagogik yechimlar ishlab chiqish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, loyihaviy ta’lim, raqamli hamkorlik, 3D modellashtirish, sun’iy intellekt vositalari va elektron portfolio asosida kreativlikni rivojlantirish usullari tavsiflangan. Bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining kreativligini rivojlantirishga yo‘naltirilgan bosqichli metodik model, pedagogik shart-sharoitlar va baholash mezonlari taklif etilgan.
Ключевые слова
3D modellashtirish
bo‘lajak o‘qituvchi
innovatsion pedagogika
kasbiy kompetensiya.
kreativlik
loyihaviy ta’lim
raqamli ta’lim
raqamli texnologiyalar
sun’iy intellekt
texnologiya fani
Русский
В данной статье освещаются теоретико-методические основы развития креативности будущих учителей технологического образования посредством цифровых технологий. Анализируются вопросы формирования навыков креативного мышления, решения проблемных ситуаций, проектирования, моделирования и разработки инновационных педагогических решений в современной цифровой образовательной среде. Кроме того, описываются методы развития креативности на основе проектного обучения, цифрового сотрудничества, 3D-моделирования, инструментов искусственного интеллекта и электронного портфолио. Предложены поэтапная методическая модель, педагогические условия и критерии оценки, направленные на развитие креативности будущих учителей технологического образования.
3D-моделирование
будущий учитель
инновационная педагогика
искусственный интеллект
креативность
проектное обучение
профессиональная компетентность.
технологическое образование
цифровое обучение
цифровые технологии
English
This article explores the theoretical and methodological foundations of developing the creativity of prospective technology education teachers through digital technologies. It analyzes the development of skills in creative thinking, problem-solving, designing, modeling, and developing innovative pedagogical solutions in the modern digital learning environment. Furthermore, it describes methods for fostering creativity through project-based learning, digital collaboration, 3D modeling, artificial intelligence tools, and electronic portfolios. A phased methodological model, pedagogical conditions, and assessment criteria aimed at developing the creativity of prospective technology education teachers are proposed.
3D modeling
artificial intelligence
creativity
digital learning
digital technologies
innovative pedagogy
professional competence.
project-based learning
prospective teacher
technology education
1. SOBIROVNA, U. (2021). Modernization of the content, methods and tools of technologies in the organization of modern education.
2. Sobirovna, U. M. (2023). TEXNOLOGIYA FANI DARSLARIGA INTEGRATSION YONDASHUV. In Proceedings of International Conference on Educational Discoveries and Humanities (Vol. 2, No. 4, pp. 109-113).
3. Sоbirоvnа, U. M. (2023). Technology As a Factor of Educational Education In Special Schools. Journal of Creativity in Art and Design, 1(1), 4-7.
4. Sobirovna, U. M. (2022). INTERACTIVE LEARNING METHODS USED IN THE EFFECTIVE ORGANIZATION OF TECHNOLOGY COURSES. Open Access Repository, 9(11), 106-113.
5. Ibragimova, M. G. (2022). Methods of Inventing Young People to Entrepreneurship Through Interactive Methods. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(2), 45-48.
6. Ибрагимова, М. Г. (2019). НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ШИТЬЯ В ТРУДОВОМ ОБУЧЕНИИ. Актуальные научные исследования в современном мире, (2-5), 113-116.
7. Gulomovna, I. M. (2022). IN ORGANIZING A CIRCLE TRAINING USING INTERACTIVE METHODS.
8. Ибрагимова, М. (2016). РОЛЬ ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ. Ученый XXI века, (10).
9. Ibragimova, M. G. (2022). O ‘RTA UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA KASB-HUNARGA YO ‘NALTIRISH. PEDAGOGS jurnali, 4(1), 174-182.
10. Ibragimova, M., Usmonova, M., & Yusufxodjaeva, F. (2022). This article discusses the idea that preparing students for work at the current stage of education is one of the most important issues in the education and upbringing of the younger generation. Texnologik ta’limni innovatsion tashkil etish. Obщestvo i innovatsii, 3(5), 153-157.
11. Юсуфходжаева, Ф. (2018). Oсновы образовательной практики пятиклассников общеобразовательных школ. Актуальные научные исследования в современном мире, (5-6), 44-46.
