RAQAMLI TA’LIM SHAROITIDA RUS TILINI O‘QITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISH
Дата публикации
14.10.2026
Журнал
Filologiyaning dolzarb masalalari
Выпуск
“Filologiyaning dolzarb masalalari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani
Страницы
763-765
Авторы
Аннотация
Ushbu maqolada raqamli ta’lim muhitida rus tilini o‘qitish samaradorligini oshirishning zamonaviy pedagogik va metodik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Bugungi kunda ta’lim jarayonining raqamlashtirilishi xorijiy va rus tilini o‘rganishning an’anaviy usullarini yangi texnologiyalar bilan uyg‘unlashtirishni talab qilmoqda. Raqamli platformalar, multimedia vositalari, interaktiv topshiriqlar, elektron lug‘atlar, sun’iy intellekt asosidagi dasturlar va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish o‘quvchilarning tilga bo‘lgan qiziqishini oshirish, mustaqil ta’lim olish imkoniyatlarini kengaytirish hamda kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qiladi. Maqolada raqamli vositalardan foydalanishning afzalliklari bilan bir qatorda, pedagogik nazorat, axborot xavfsizligi, raqamli savodxonlik va texnologiyaga haddan tashqari bog‘lanib qolish kabi muammolar ham ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, rus tili darslarini raqamli muhitda samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi.
Ключевые слова
innovatsion texnologiyalar
interaktiv metodlar
kommunikativ kompetensiya
multimedia
raqamli kompetensiya
rus tili
sun’iy intellekt
zamonaviy pedagogika
: raqamli ta’lim
elektron ta’lim.
Список литературы
1. O‘zbekiston Respublikasining ta’lim va raqamli texnologiyalarni rivojlantirishga oid normativ-huquqiy hujjatlari.
2. O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini rivojlantirishga oid davlat dasturlari va konseptual hujjatlar.
3. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — Москва.
4. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — Москва.
5. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — Москва.
6. Рахманов И. В. Основные вопросы методики преподавания иностранных языков. — Москва.
7. UNESCO. Digital learning and transformation of education: materials and recommendations.
8. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research.