Oʻzbekcha
O‘YIN TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING BILIM OLISH MOTIVATSIYASINI RIVOJLANTIRISH
Дата публикации
09.10.2026
Журнал
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Выпуск
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Аннотация
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim olish motivatsiyasini rivojlantirishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. O‘yin texnologiyalarining o‘quvchilarning darsdagi faolligi, qiziqishi, mustaqil fikrlashi va ta’lim jarayonida faol ishtirok etishiga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, didaktik o‘yinlar, rolli o‘yinlar, musobaqa elementlari, muammoli vaziyatlar va interaktiv o‘yinlardan boshlang‘ich ta’lim jarayonida foydalanishning metodik jihatlari ko‘rib chiqiladi. O‘yin texnologiyalarini dars maqsadi va o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos ravishda tashkil etish ta’lim samaradorligini oshirishning muhim omili sifatida asoslanadi.
Ключевые слова
boshlang‘ich ta’lim
didaktik o‘yin
interaktiv ta’lim
o‘quv faolligi
o‘yin texnologiyalari
ta’lim motivatsiyasi
bilim olish motivatsiyasi
Русский
В статье анализируются педагогические возможности использования игровых технологий в развитии учебной мотивации учащихся начальных классов. Раскрывается влияние игровых технологий на активность, интерес, самостоятельное мышление и участие учащихся в образовательном процессе. Рассматриваются методические особенности использования дидактических, ролевых, интерактивных игр, элементов соревнования и проблемных ситуаций в начальном образовании. Обосновывается необходимость соответствия игровых технологий целям урока и возрастным особенностям учащихся.iy
дидактическая игра
игровые технологии
интерактивное обучение
начальное образование
учебная мотивация
учебная активность
мотивация обучения
English
The article analyzes the pedagogical opportunities of using game-based technologies to develop primary school students’ learning motivation. It examines the influence of game-based learning on students’ classroom activity, interest, independent thinking, and active participation in the learning process. The methodological possibilities of using didactic games, role-playing activities, interactive games, competition elements, and problem-based situations in primary education are also discussed. The article emphasizes that game technologies should correspond to lesson objectives and students’ age characteristics in order to increase the effectiveness of learning
didactic game
interactive learning
learning motivation
primary education
game-based technologies
learning activity
1. Mavlonova R.A., To‘rayeva O.T., Holiqberdiyev K.H. Pedagogika. - Toshkent: O‘qituvchi, 2008. - 496 b.
2. Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X. va boshq. Ona tili o‘qitish metodikasi. - Toshkent: Nosir, 2009. - 352 b.
3. Matchonov S., Shojalilov A., G‘ulomova X. va boshq. O‘qish kitobi bilan ishlash metodikasi. - Toshkent: O‘qituvchi, 2014. - 288 b.
4. Jumayev M., Ahmedov M., Abdurahmonova N. Matematika: 1-sinf uchun darslik. - Toshkent, 2019. - 160 b.
5. Safarova R., Inoyatova M. va boshq. Alifbe: 1-sinf uchun darslik. - Toshkent, 2019.
6. Jumayev M.E., Tadjiyeva Z.G‘. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2005. - 312 b.
7. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. - Toshkent: O‘qituvchi, 2004. - 104 b.
8. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. - Toshkent: Fan, 2006. - 261 b.
