MUHAMMAD YUSUF SHE’RIYATIDAGI UMUMINSONIY VA MILLIY QADRIYATLAR FALSAFASI: NOFILOLOG TALABALAR TAFAKKURINI BOYITISH VOSITASI SIFATIDA

Raximbayev Jo‘rabek Sobirovich

doi:10.5281/zenodo.22891772

30.07.2026

Oʻzbekcha

MUHAMMAD YUSUF SHE’RIYATIDAGI UMUMINSONIY VA MILLIY QADRIYATLAR FALSAFASI: NOFILOLOG TALABALAR TAFAKKURINI BOYITISH VOSITASI SIFATIDA

Дата публикации

30.07.2026

Журнал

“Yosh tadqiqotchilar va talabalar ilmiy faoliyatida innovatsiya, integratsiya va zamonaviy ta’lim muammolari” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani materiallari to‘plami.

Выпуск

Республиканская научно-практическая конференция «Инновации, интеграция и проблемы современного образования в научной деятельности молодых исследователей и студентов»

Страницы

370-377

DOI

10.5281/zenodo.22891772

Авторы

Raximbayev Jo‘rabek Sobirovich

Аннотация

Mazkur tezisda Muhammad Yusuf she’riyatida aks etgan milliy va umuminsoniy qadriyatlarning falsafiy mazmuni hamda ularning nofilolog talabalar tafakkurini boyitishdagi tarbiyaviy-ma’rifiy imkoniyatlari tahlil etilgan. Tadqiqotda shoir ijodida Vatan, ona, ona tili, milliy o‘zlik, ajdodlar merosi, oilaviy qadriyatlar, insonparvarlik, muhabbat, do‘stlik, sadoqat va hayot falsafasi kabi tushunchalarning badiiy-falsafiy talqini yoritilgan. Milliy va umuminsoniy qadriyatlarning o‘zaro uyg‘unligi talabalarda vatanparvarlik, insonparvarlik, ma’naviy mas’uliyat, tanqidiy va falsafiy tafakkurni shakllantirish imkoniyatlari nuqtai nazaridan ochib berilgan. Shuningdek, Muhammad Yusuf ijodidan nofilologik yo‘nalishlarda ta’lim-tarbiya jarayonida foydalanishning amaliy usullari, jumladan, munozara, esse yozish, guruh loyihalari, “qadriyatlar xaritasi”, adabiy kechalar va davra suhbatlaridan foydalanish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari Muhammad Yusuf she’riyatidan talabalarning ma’naviy-axloqiy va estetik dunyoqarashini rivojlantirish vositasi sifatida tizimli foydalanish muhimligini ko‘rsatadi.

Ключевые слова

Muhammad Yusuf falsafiy tafakkur. insonparvarlik ma’naviy tarbiya milliy o‘zlik milliy qadriyatlar nofilolog talabalar she’riyat tafakkur umuminsoniy qadriyatlar vatanparvarlik

Версии на других языках

Русский

В данной тезисной работе анализируется философское содержание национальных и общечеловеческих ценностей, отражённых в поэзии Мухаммада Юсуфа, а также их воспитательно-просветительский потенциал в развитии мышления студентов нефилологических направлений. В исследовании раскрывается художественно-философская интерпретация таких понятий, как Родина, мать, родной язык, национальная идентичность, наследие предков, семейные ценности, гуманизм, любовь, дружба, верность и философия жизни. Взаимосвязь национальных и общечеловеческих ценностей рассматривается с точки зрения возможностей формирования у студентов патриотизма, гуманизма, нравственной ответственности, критического и философского мышления. Кроме того, представлены практические методы использования творчества Мухаммада Юсуфа в образовательном и воспитательном процессе студентов нефилологических направлений, включая дискуссии, написание эссе, групповые проекты, метод «карты ценностей», литературные вечера и круглые столы. Результаты исследования показывают важность систематического использования поэзии Мухаммада Юсуфа как средства развития духовно-нравственного и эстетического мировоззрения студентов.

Мухаммад Юсуф гуманизм духовное воспитание мышление национальная идентичность национальные ценности общечеловеческие ценности поэзия студенты нефилологических направлений философское мышление.

English

This thesis analyzes the philosophical content of national and universal human values reflected in the poetry of Muhammad Yusuf and examines their educational and cultural potential for enriching the thinking of students in non-philological fields. The study explores the artistic and philosophical interpretation of such concepts as homeland, mother, native language, national identity, ancestral heritage, family values, humanism, love, friendship, loyalty, and the philosophy of life in the poet’s works. The interrelationship between national and universal human values is examined in terms of their potential to foster patriotism, humanism, moral responsibility, critical thinking, and philosophical reflection among students. The study also presents practical approaches to using Muhammad Yusuf’s literary works in the educational and upbringing process of non-philological students, including discussions, essay writing, group projects, the “values map” method, literary evenings, and round-table discussions. The findings demonstrate the importance of systematic use of Muhammad Yusuf’s poetry as a means of developing students’ spiritual, moral, and aesthetic worldview.

Muhammad Yusuf humanism national identity national values non-philological students philosophical thinking. poetry spiritual education thinking universal human values

Список литературы

1. O‘zbekiston Respublikasida ma’naviyat va ma’rifat sohasidagi davlat dasturlari va me’yoriy hujjatlari.

2. Muhammad Yusuf. Tanlangan asarlar. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi.

3. Sharafiddinov O. Adabiy jarayon va zamonaviylik. – Toshkent: Fan, 2004.

4. Qosimov B. Milliy uyg‘onish: jasorat, ma’rifat, fidoyilik. – Toshkent: Ma’naviyat, 2002.

5. Nazarov B. Oliy ta’limda adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2015.

Просмотреть PDF