Oʻzbekcha
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA EKOLOGIK QADRIYATLARNI SHAKLLANTIRISHDA MILLIY ERTAKLAR VA JAHON BOLALAR ADABIYOTI INTEGRATSIYASI
Дата публикации
28.09.2026
Журнал
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Выпуск
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida milliy tarbiyani jahon andozalari bilan boyitish strategiyalari doirasida bolalarda ekologik qadriyatlarni shakllantirish masalalari ilmiy-metodik jihatdan tahlil etilgan. O‘zbek xalq ertaklaridagi tabiatga ehtirom ruhidagi milliy qadriyatlarni ilg‘or xalqaro pedagogik tajribalar va jahon bolalar adabiyotining eng sara namunalari bilan integratsiya qilish mexanizmlari ochib berilgan. Shuningdek, ertakoterapiya va zamonaviy yondashuvlar orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Ключевые слова
ekologik madaniyat
global yondashuv
integratsiya
jahon bolalar adabiyoti
milliy ertaklar
milliy tarbiya
Русский
В данной статье научно-методически проанализированы вопросы формирования экологических ценностей у детей дошкольного возраста в рамках стратегий обогащения национального воспитания мировыми стандартами в системе дошкольного образования. Раскрыты механизмы интеграции национальных ценностей уважения к природе, заложенных в узбекских народных сказках, с передовым международным педагогическим опытом и лучшими образцами мировой детской литературы. Также разработаны практические рекомендации по развитию экологической культуры у дошкольников посредством сказкотерапии и современных подходов.
глобальный подход
интеграция
мировая детская литература
народные сказки
национальное воспитание
экологическая культура
English
This article scientifically and methodologically analyzes the issues of forming ecological values in preschool children within the framework of strategies for enriching national upbringing with global standards in the preschool education system. The mechanisms of integrating national values of respect for nature, enshrined in Uzbek folk tales, with advanced international pedagogical experience and the best examples of world children's literature are revealed. Practical recommendations for developing ecological culture in preschool children through fairy tale therapy and modern approaches have also been developed.
ecological culture
folk tales
global approach
integration
national upbringing
world children's literature
1. Shodimetov Yu.I. Ijtimoiy ekologiyaga kirish. – Toshkent: O‘qituvchi, 2014. – 240 b.
2. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO Publishing, 2017. – 62 p.
3. Nikolaeva S.N. Teoriya i metodika ekologicheskogo vospitaniya detey: Ucheb. posobiye. – Moskva: Akademiya, 2013. – 336 s.
4. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘RQ-595-son. – Toshkent, 2019-yil 16-dekabr.
5. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim tashkilotining davlat o‘quv dasturi (takomillashtirilgan ikkinchi nashri). – Toshkent: Maktabgacha ta’lim vazirligi, 2022. – 116 b.
6. Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika: Darslik. – Toshkent: Tafakkur bo‘stoni, 2018. – 368 b.
7. Razzoqov H., Mirzayev T., Sobirov O., Imomov K. O‘zbek xalq og‘zaki poetik ijodi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010. – 320 b.
8. Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., A’zamova M.N. Bolalar adabiyoti: Darslik. – Toshkent: Tafakkur, 2020. – 280 b.
9. Babayeva D.R. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi: Darslik. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2021. – 380 b.
