Oʻzbekcha
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INTERAKTIV RAQAMLI TA’LIM RESURSLARIDAN FOYDALANISHNING O‘QUV SAMARADORLIGIGA TA’SIRI
Дата публикации
09.10.2026
Журнал
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Выпуск
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Аннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda interaktiv raqamli ta’lim resurslaridan foydalanishning o‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirishi va darsdagi faolligiga ta’siri yoritilgan. Raqamli resurslarning o‘quv materiallarini ko‘rgazmali, tushunarli va qiziqarli shaklda taqdim etishdagi imkoniyatlari hamda ulardan foydalanishning o‘quvchilarning mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Shuni e’tiborga olish kerakki, ta’lim jarayonida interaktiv topshiriqlar, multimedia vositalari va elektron ta’lim platformalaridan foydalanish samaradorligiga ta’sir etuvchi asosiy omillar ko‘rib chiqilgan.
Ключевые слова
boshlang‘ich ta’lim
multimedia vositalari
raqamli kompetensiya
raqamli ta’lim
raqamli texnologiyalar
interaktiv ta’lim resurslari
elektron ta’lim platformalari
o‘quv samaradorligi
Русский
В статье освещается влияние использования интерактивных цифровых образовательных ресурсов в начальных классах на усвоение знаний учащимися и их активность на уроках. Анализируются возможности цифровых ресурсов в представлении учебного материала в наглядной, доступной и увлекательной форме, а также их значение в развитии навыков самостоятельной работы учащихся. Особое внимание уделено основным факторам, влияющим на эффективность использования интерактивных заданий, мультимедийных средств и электронных образовательных платформ в учебном процессе
мультимедийные средства
начальное образование
цифровая компетентность
цифровое образование
цифровые технологии
эффективность обучения
интерактивные образовательные ресурсы
электронные образовательные платформы
English
This article examines the impact of using interactive digital educational resources in primary classrooms on students’ knowledge acquisition and engagement in the learning process. It analyzes the potential of digital resources to present learning materials in a visual, accessible, and engaging manner, as well as their role in developing students’ independent learning skills. Particular attention is given to the key factors affecting the effectiveness of interactive tasks, multimedia tools, and electronic learning platforms in the educational process.
digital education
digital technologies
learning effectiveness
multimedia tools
primary education
teachers’ digital competence
interactive educational resources
electronic learning platforms
1. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education: A Tool on Whose Terms? - Paris: UNESCO, 2023. - 424 p.
2. O‘zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo‘mitasi. O‘zbekiston Respublikasida barqaror rivojlanish maqsadlari: statistik to‘plam. - Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo‘mitasi, 2025.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi tomonidan 2024-yilda amalga oshirilgan ishlari asosiy ko‘rsatkichlari to‘g‘risida ma’lumot. - Toshkent, 2025. - 6 yanvar. https://gov.uz/oz
4. Chauhan S. A meta-analysis of the impact of technology on learning effectiveness of elementary students // Computers & Education. — 2017. — Vol. 105. — P. 14–30. — DOI: 10.1016/j.compedu.2016.11.005.
5. Gunnars F. A large-scale systematic review relating behaviorism to research of digital technology in primary education // Computers and Education Open. — 2021. — Vol. 2. — Article 100058. — DOI: 10.1016/j.caeo.2021.100058.
6. Amini R., Usmeldi U., Fadillah M. A., Media A., Fitri U., Helsa Y., Zulkarnaini A. P. When interactivity becomes instruction: Effects of motivation-guided digital learning on elementary students’ cognitive outcomes // Social Sciences & Humanities Open. — 2026. — Vol. 13. — Article 102876. — DOI: 10.1016/j.ssaho.2026.102876.
7. León-Díaz F., Boude Figueredo Ó. R., Vargas Sánchez A. D. Pedagogical mediation with ICT for the development of critical thinking in primary education: A systematic review // Thinking Skills and Creativity. - 2026. - Vol. 60. - Article 102085. - DOI: 10.1016/j.tsc.2025.102085.
