В статье освещаются дидактические возможности использования интерактивных методов на уроках родного языка в начальных классах. Анализируется влияние методов, основанных на сотрудничестве, на речевую активность, самостоятельное мышление и участие учащихся в учебном процессе.
начальное образование
родной язык
интерактивный метод
сотрудничество
речевая компетенция
самостоятельное мышление
дидактические возможности