Oʻzbekcha
BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA MONO VA POLIPARADIGMAL TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Дата публикации
23.06.2026
Журнал
Концептуальные основы фундаментальных, прикладных и инновационных исследований в трансформации педагогического образования и воспитания
Выпуск
Сборник материалов международной научно-практической конференции на тему: «Концептуальные основы фундаментальных, прикладных и инновационных исследований в трансформации педагогического образования и воспитания»
Аннотация
Ushbu tadqiqot bo'lajak o'qituvchilar tafakkurini mono va poli paradigmal yondashuv asosida rivojlantirish metodikasini takomillashtirish masalasiga bag'ishlangan. Tadqiqotda mediata'lim vositalaridan samarali foydalanish orqali o'qituvchilar tafakkurini chuqur va ko'p qirrali shakllantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Mono va poli paradigmal yondashuvlarning o'ziga xos jihatlari, ularning tafakkur rivojiga ta'siri va ta'lim jarayonidagi iqtisodiy samaradorligi o'rganiladi. Shu bilan birga, ta'lim vositalari bozorida monopoliyalarning shakllanishi va narx belgilanishiga ta'siri, hamda raqobat muhitining ta'lim sifati va iqtisodiy samaradorlikka ta'siri tahlil qilinadi.
Ключевые слова
tafakkur
mono paradigma
poli paradigma
mediata'lim
ta'lim vositalari
monopoliya
narx shakllanishi
Русский
Данное исследование посвящено вопросу совершенствования методики развития мышления будущих учителей на основе моно-и полипарадигмального подхода. В исследовании анализируются возможности формирования глубокого и многогранного мышления учителей посредством эффективного использования средств медиаобразования. Изучаются особенности моно- и полипарадигмальных подходов, их влияние на развитие мышления и экономическая эффективность образовательного процесса. В то же время анализируется влияние монополий на формирование и ценообразование на рынке образовательных средств, а также влияние конкурентной среды на качество образования и экономическую эффективность.
мышление
монопарадигма
полипарадигма
медиаобразование
образовательные средства
монополия
ценообразование
English
This research focuses on improving the methodology of developing future teachers' thinking based on mono and poly-paradigmatic approaches, utilizing media education tools. The study analyzes how effective use of media education resources can foster deep and multifaceted thinking among teacher trainees. It explores the distinctive features of mono and poly-paradigmatic approaches, their impact on cognitive development, and their economic efficiency in the educational process. Additionally, the research examines the formation of monopolies in the educational tools market, their influence on price formation, and the effects of competition on educational quality and economic efficiency.
thinking
mono paradigm
poly paradigm
media education
educational tools
monopoly
price formation
1. Muminov A., Karimov B. Iqtisodiyot nazariyasi. Toshkent: Iqtisodiyot, 2020.
2. Xodjayev S. Ta'lim iqtisodiyoti asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
3. Abdullayeva M. Mediata'lim va innovatsion texnologiyalar. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 2021, №4.
4. Bekmurodov Sh. Ta'limda raqobat va samaradorlik. O‘zbekiston iqtisodiy axborotnomasi, 2022, №2.
5. Yusupov A. Ta'lim vositalari bozorida narx shakllanishi. Iqtisodiyot va ta'lim, 2019, №3.
6. Kurbanova D. Zamonaviy o'qituvchilar tayyorlashda mediata'limning o'rni. Pedagogik innovatsiyalar, 2022, №1.
7. Rasulov M. Monopoliyalar va ularning iqtisodiy oqibatlari. Toshkent: Iqtisodiyot, 2017.
8. Tursunov I. Ta'limda innovatsion yondashuvlar. Toshkent: Fan, 2021.
