Русский
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ РЕФЛЕКСИИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Journal
Historical and Contemporary Trends in the Philosophy of Education: Education, Knowledge, and Methodologies
Issue
Ta'lim falsafasida tarixiylik va zamonaviylik tendensiyalari: ta'lim, bilim, metodlar
Abstract
В статье рассматриваются современные методы формирования языковой рефлексии студентов языковых вузов при обучении английскому языку как важнейшего компонента метаязыковой компетенции. Особое внимание уделяется таким методам, как рефлексивный дневник, метод критических инцидентов и нарративная рефлексия. Обосновывается эффективность их применения для развития аналитического мышления, самостоятельности и профессиональной подготовки будущих преподавателей, переводчиков и лингвистов.
Keywords
английский язык
метаязыковая компетенция
метод критических инциндентов
нарративная рефлексия.
рефлексивный дневник
языковая рефлексия
Oʻzbekcha
Mazkur maqolada ingliz tilini o‘qitishda til universitetlari talabalarida metalingvistik kompetensiyaning muhim tarkibiy qismi sifatida lingvistik refleksiyani rivojlantirishning zamonaviy usullari ko‘rib chiqiladi. Ayniqsa, reflektiv kundalik, tanqidiy vaziyat (critical incident) usuli va narrativ refleksiya kabi metodlarga alohida e’tibor qaratiladi. Maqolada ushbu metodlarning bo‘lajak o‘qituvchilar, tarjimonlar va tilshunoslarda analitik fikrlash, mustaqillik hamda kasbiy rivojlanishni shakllantirishdagi samaradorligi asoslab beriladi.
ingliz tili
lingvistik refleksiya
metalingvistik kompetensiya
narrativ refleksiya.
tanqidiy vaziyat usuli
til o‘rganish kundaligi
English
This article examines modern methods for fostering linguistic reflection in students of language universities when teaching English as a crucial component of metalinguistic competence. Particular attention is paid to methods such as the reflective journal, the critical incident method, and narrative reflection. The article substantiates their effectiveness in developing analytical thinking, independence, and the professional development of future teachers, translators, and linguists.
critical incident method
language learning journal
linguistic reflection
metalinguistic competence
narrative reflection.
the English language
1. Валикулова Д.А. Совершенствование методики формирования метаязыковых навыков учащихся 5-9 классов в обучении английскому языку: дис. …док.филол.наук: 13.00.02 – Ташкент, 2026. – 309с. – С.43
2. Залевская, А.А. 2015: «Рефлексия» и «языковое сознание»: вопросы терминологии. Вестник Тверского государственного университета. Серия «Филология» 4, 29-36.
3. Московская Наталия Леонидовна, Пирвердиева Юлия Аванесовна Металингвистическая компетенция лингвиста-преподавателя: генезис и содержание // Наука. Инновации. Технологии. 2011. №73. URL:
://cyberleninka.ru/article/n/metalingvisticheskaya-kompetentsiya-lingvista-prepodavatelya-genezis-i-soderzhanie (дата обращения: 05.08.2026).
4. Усманова К. Б. Рефлексивный дневник как средство формирования рефлексивной компетентности будущего учителя иностранного языка // Экономика и социум. 2024. №7 (122). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/refleksivnyy-dnevnik-kak-sredstvo-formirovaniya-refleksivnoy-kompetentnosti- buduschego-uchitelya-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 06.08.2026).
5. Метод критических инцидентов. Электронный ресурс: https://share.google/uLdMLD9OlsskoBsoW. Дата обращения: 06.08.2026
6. Language learning journal. Electronic resource: https://mikeydoes.com/glossary/language-learning-journal/ . Access date: 06.08.2026
7. Narrative Analysis (2026): A Comprehensive Guide. Electronic resource: https://share.google/n4cE4wxF6Ru7AgmPu. Access date: 06.08.2026
