РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Абдуназарова Милана Гуламовна

doi:10.5281/zenodo.23323093

09.10.2026

Русский

РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Published

09.10.2026

Journal

"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Issue

"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Pages

388-395

DOI

10.5281/zenodo.23323093

Authors

Абдуназарова Милана Гуламовна

Abstract

в статье рассматривается роль классного руководителя в организации воспитательной деятельности учащихся начальных классов. Предлагаются методические приемы организации воспитательных ситуаций, распределения коллективных поручений и педагогического взаимодействия с родителями. Обоснована необходимость перехода от эпизодических воспитательных мероприятий к систематической работе, учитывающей возрастные и индивидуальные особенности учащихся

Keywords

индивидуальный подход младший школьник начальное образование нравственное воспитание педагогическое взаимодействие классный руководитель воспитательная деятельность классный коллектив семья и школа

Other language versions

Oʻzbekcha

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI TARBIYALASHDA SINF RAHBARINING O‘RNI

maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tarbiyaviy faoliyatini tashkil etishda sinf rahbarining o‘rni ko‘rib chiqilgan. Tarbiyaviy vaziyatlarni tashkil etish, jamoaviy topshiriqlarni taqsimlash va ota-onalar bilan pedagogik hamkorlikni yo‘lga qo‘yish bo‘yicha metodik tavsiyalar berilgan. Tarbiyaviy ishlarni epizodik tadbirlar bilan cheklamasdan, o‘quvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda tizimli tashkil etish zarurligi asoslangan.

axloqiy tarbiya boshlang‘ich ta’lim individual yondashuv kichik maktab yoshidagi o‘quvchi pedagogik hamkorlik sinf rahbari tarbiyaviy faoliyat sinf jamoasi oila va maktab

English

THE ROLE OF THE CLASS TEACHER IN THE UPBRINGING OF PRIMARY SCHOOL PUPILS

the article examines the role of the class teacher in organizing educational and upbringing activities for primary school pupils. Practical approaches to organizing educational situations, distributing collective responsibilities, and establishing cooperation with parents are proposed. The article substantiates the need to move from isolated educational events to systematic work that takes into account pupils' age-related and individual characteristics

individual approach moral education pedagogical cooperation primary education primary school pupil upbringing class teacher classroom community family-school partnership

References

1. О мерах по утверждению Концепции непрерывного духовного воспитания и ее реализации: постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 31 декабря 2019 г. № 1059. - Текст : электронный // Национальная база данных законодательства Республики Узбекистан. - URL: https://lex.uz/docs/4676845 (дата обращения: 02.10.2026).

2. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. - Москва : Педагогика-Пресс, 1996. - 536 с.

3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - Москва [и др.] : Питер, 2008. - 398 с. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-91180-846-4.

4. OCHILOVA F. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА КРЕАТИВНОСТЬ СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ //«ACTA NUUz». – 2025. – Т. 1. – №. 1.12. 1. – С. 121-123.

5. Фархшатова И. А. Классный руководитель в современной начальной школе: теория и практика деятельности : учебное пособие. - Оренбург, 2020. - 125 с. - Текст : электронный. - URL: https://rucont.ru/efd/717853 (дата обращения: 02.10.2026).

View PDF