REFLEKTIV YONDASHUV ASOSIDA BO‘LAJAK INGLIZ TILI O‘QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH IMKONIYATLARI
Published
25.08.2026
Journal
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Issue
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Pages
1064-1066
Authors
Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishda reflektiv yondashuvning imkoniyatlari yoritilgan. Reflektiv faoliyatning pedagogik tajribani tahlil qilish, o‘z kasbiy faoliyatini baholash, muammolar sabablarini aniqlash hamda keyingi faoliyatni takomillashtirishdagi ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, reflektiv kundalik, o‘z-o‘zini baholash, kuzatish, qayta aloqa va reflektiv savollardan foydalanish bo‘lajak o‘qituvchilarning mustaqil kasbiy rivojlanishiga xizmat qilishi asoslangan
Keywords
bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchisi
kasbiy kompetensiya
kasbiy rivojlanish
o‘z-o‘zini baholash
refleksiya
reflektiv yondashuv
reflektiv faoliyat
References
1. Schön D.A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. — New York: Basic Books, 1983. — 374 p.
2. Farrell T.S.C. Promoting Teacher Reflection in Second Language Education: A Framework for TESOL Professionals. — New York: Routledge, 2015. — 154 p.
3. Farrell T.S.C., Macapinlac M. Professional Development Through Reflective Practice: A Framework for TESOL Teachers // Canadian Journal of Applied Linguistics. — 2021. — Vol. 24, No. 1. — P. 1–25. DOI: 10.37213/cjal.2021.28999.
4. Farrell T.S.C. Reflective Practice in Language Teaching. — Cambridge: Cambridge University Press, 2022.