РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АНАЛИЗА  И ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

Абдувалиева Дилсора Нодиржон кизи

doi:10.5281/zenodo.19828367

25.04.2026

Русский

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АНАЛИЗА И ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

Published

25.04.2026

Journal

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Issue

Priority areas for applying artificial intelligence to pedagogical education

Pages

107-111

DOI

10.5281/zenodo.19828367

Authors

Абдувалиева Дилсора Нодиржон кизи

Abstract

В данной работе рассматриваются вопросы развития аналитических навыков у будущих учителей математики на основе использования инструментов искусственного интеллекта, а также эффективного применения методов проблемного обучения. Особое внимание уделяется выявлению ошибок в информации, предоставляемой искусственным интеллектом, их анализу и формированию обоснованных выводов

Keywords

аналитические навыки искусственный интеллект критическое мышление педагогические технологии проблемное обучение профессиональные компетенции учителя математики

Other language versions

Oʻzbekcha

Ushbu maqolada bo‘lajak matematika o‘qituvchilarida sun’iy intellekt vositalari asosida tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda muammoli o‘qitish metodlaridan samarali foydalanish masalalari yoritilgan. Sun’iy intellekt taqdim etgan ma’lumotlardagi xatoliklarni aniqlash, ularni tahlil qilish va to‘g‘ri xulosaga kelish jarayonlari muhim pedagogik vazifa sifatida ko‘rib chiqiladi.

kasbiy kompetensiya matematika o‘qituvchilari muammoli o‘qitish pedagogik texnologiyalar sun’iy intellekt tahlil qilish ko‘nikmasi tanqidiy fikrlash

English

This paper explores the development of analytical skills in future mathematics teachers through the use of artificial intelligence tools and the effective implementation of problem-based learning methods. Particular attention is given to identifying and analyzing errors in information generated by artificial intelligence and drawing well-founded conclusions.

analytical skills artificial intelligence critical thinking mathematics teachers pedagogical technologies problem-based learning professional competence

References

1. Ефремова Н.Ф (2023) Цифровая педагогика: проблемы и готовность обучения в цифровой среде. Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. 6(5) 81-93

2. Becker S, Pasquini L, Zentner A(2017) 2017 Digital literacy impact study.The New Consortium.

3. Law N, Woo D, Torre J, Wong G(2018) A global framework of reference on digital literacy skills for indicator, UNESCO Institute for statistics.

4. Gemini ИИ

View PDF