ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОДЕРЖАНИЯ АФОРИЗМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Кодиров Улугбек Мирахмад угли

doi:10.5281/zenodo.21901211

25.08.2026

Русский

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОДЕРЖАНИЯ АФОРИЗМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Published

25.08.2026

Journal

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Issue

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Pages

84-87

DOI

10.5281/zenodo.21901211

Authors

Кодиров Улугбек Мирахмад угли

Abstract

В данной статье рассматриваются психолого – педагогические основы использования афоризмов при обучении русскому языку. Раскрывается понятие афоризма на основе определений и анализируется роль афоризмов в развитии речи, мышления и нравственного воспитания учащихся. Особое внимание уделяется методике применения афоризмов на уроках русского языка, их воспитательному и образовательному значению, тому как афоризмы способствуют повышению интереса к изучению русского языка, формированию культуры речи и развитию коммуникативных навыков обучающихся

Keywords

афоризм воспитание культура речи методика преподавания мышление обучение педагогика психололгия развитие речи русский язык учащиеся

Other language versions

Oʻzbekcha

Ushbu maqolada rus tilini o'qitishda aforizmlardan foydalanishning psixologik va pedagogik asoslari ko'rib chiqiladi. Aforizm tushunchasi ta'riflar yordamida o'rganiladi va aforizmlarning o'quvchilar nutqi, tafakkuri va axloqiy tarbiyasini rivojlantirishdagi roli tahlil qilinadi. Rus tili darslarida aforizmlardan foydalanish usullariga, ularning ta'limiy va rivojlantiruvchi ahamiyatiga, shuningdek, aforizmlarning rus tilini o'rganishga bo'lgan qiziqishni oshirishga, nutq madaniyatini rivojlantirishga va o'quvchilarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga qanday hissa qo'shishiga alohida e'tibor qaratiladi.

aforizm fikrlash nutq madaniyati nutqni rivojlantirish o'qitish usullari o'quvchilar pedagogika psixologiya rus tili ta'lim tarbiya

English

This article examines the psychological and pedagogical foundations of using aphorisms in teaching Russian. The concept of aphorism is explored using definitions and the role of aphorisms in the development of students' speech, thinking, and moral education is analyzed. Particular attention is paid to the methods of using aphorisms in Russian language lessons, their educational and developmental value, and how aphorisms contribute to increased interest in learning Russian, the development of a culture of speech, and the development of students' communication skills

Russian language aphorism education pedagogy psychology speech culture speech development students teaching methods thinking upbringing

References

1. Выготский, Л. С. Психология и педагогика. — М.: Педагогика, 1982

2. Петров, А. И. Афоризм в русской литературе и языке. — Санкт-Петербург: Летний сад, 2015

3. Расторгуев, Е. В. Эмоциональный интеллект и его роль в обучении языкам —Владивосток: Дальний Восток, 2020

4. Русский язык и культура речи: учебник для студентов педагогических вузов. — М., 2019.

5. Серафимова, Н. Н. Развитие критического мышления в образовательном процессе. М.: Наука, 2019

6. Толковый словарь русского языка. — М.: Мир и образование, 2021.

7. Теория и особенности афоризмов в современной филологии. — учебное пособие. — М.: 2020.

8. Фаворский, Н. А. Русский язык в контексте культурной идентичности. —Екатеринбург: Уральский университет, 2018

View PDF