O‘QUVCHILAR MOTIVATSIYASINING FIKRLASH JARAYONLARINI RIVOJLANISHIDAGI O‘RNI

Samarova Shoxista Rabidjanovna

doi:10.5281/zenodo.21904001

25.08.2026

125

Oʻzbekcha

O‘QUVCHILAR MOTIVATSIYASINING FIKRLASH JARAYONLARINI RIVOJLANISHIDAGI O‘RNI

Published

25.08.2026

Journal

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Issue

Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari

Pages

215-217

DOI

10.5281/zenodo.21904001

Authors

Samarova Shoxista Rabidjanovna

Abstract

Ushbu maqolada o‘quvchilar motivatsiyasining o‘smirlik davrida fikrlash jarayonlari rivojlanishidagi o‘rni pedagogik-psixologik jihatdan tahlil qilingan. O‘smirlik davri shaxsning kognitiv, emotsional-irodaviy va motivatsion sohalari faol shakllanadigan murakkab rivojlanish bosqichi bo‘lib, bu davrda o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, sababiy tahlil qilish qobiliyati, refleksiv baholashi, tizimli va prognozli fikrlashi motivatsiyaning tarkibiy, harakatlantiruvchi va yo‘naltiruvchi omil sifatidagi o‘rni bilan uzviy bog‘liq holda rivojlanadi. Maqolada motivatsiya fikrlash jarayoniga tashqaridan ta'sir etuvchi omil sifatida emas, balki uning ichki tarkibiy qismi va rivojlanish mexanizmi sifatida ko‘rib chiqiladi

Keywords

bilishga qiziqish fikrlash jarayonlari motivatsiya motivatsiyaning o‘rni o‘quv motivi o‘smirlik davri prognozlash psixodiagnostika psixokorreksiya refleksiya sababiy tahlil tayanch omil tizimli fikrlash

Other language versions

Русский

В данной статье с педагогико-психологической точки зрения анализируется роль мотивации учащихся в развитии мыслительных процессов в подростковом возрасте. Подростковый возраст – это сложный этап развития, в котором активно формируются познавательная, эмоционально-волевая и мотивационная сферы личности, и в этот период развиваются самостоятельное мышление учащихся, способность к причинно-следственному анализу, рефлексивная оценка, систематическое и прогностическое мышление, неразрывно связанные с ролью мотивации как структурного, движущего и направляющего фактора. В статье мотивация рассматривается не как фактор, влияющий на мыслительный процесс извне, а как его внутренняя составляющая и механизм развития

интерес к знаниям мотив обучения мотивация мыслительные процессы поддерживающий фактор причинно-следственный анализ прогнозирование психодиагностика психокоррекция рефлексия роль мотивации систематическое мышление

English

This article analyzes the role of students' motivation in the development of thinking processes in adolescence from a pedagogical and psychological perspective. Adolescence is a complex stage of development in which the cognitive, emotional-volitional and motivational spheres of a person are actively formed, and during this period, students' independent thinking, the ability to make causal analysis, reflexive assessment, systematic and predictive thinking develop inextricably linked to the role of motivation as a structural, driving and guiding factor. The article considers motivation not as a factor influencing the thinking process from the outside, but as its internal component and development mechanism

causal analysis forecasting interest in knowledge learning motive motivation psychocorrection psychodiagnostics reflection supporting factor systematic thinking the role of motivation thinking processes

References

1. Vigotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Pedagogika, 1982.

2. Leontyev A.N. Faoliyat. Ong. Shaxs. – Moskva: Politizdat, 1975.

3. Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1989.

4. Bojovich L.I. Shaxs va uning bolalik davrida shakllanishi. – Moskva: Prosveshcheniye, 1968.

5. Piaget J. The Psychology of Intelligence. – London: Routledge, 1950.

6. Elkonin D.B. Yosh davrlari psixologiyasi. – Moskva: Akademiya, 2001.

7. G‘oziyev E.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.

8. Davletshin M.G. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002.

9. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012.

10. Nishonova Z.T., Alimova G.K. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi. – Toshkent: TDPU, 2017

View PDF