В статье рассматривается соотношение текста и дискурса как двух тесно связанных, но концептуально различных категорий современной лингвистики. Цель исследования состоит в том, чтобы уточнить особенности текста как структурированного языкового продукта и раскрыть сущность дискурса как употребления языка в определенном социальном, культурном, когнитивном и коммуникативном контексте. Анализ опирается на основные подходы, сформировавшиеся в лингвистике текста, дискурс анализе, прагматике, функциональной лингвистике и социолингвистике. Особое внимание уделяется различию между текстом как наблюдаемой письменной или устной единицей и дискурсом как динамическим процессом конструирования смысла, включающим говорящего, автора, слушателя, читателя, коммуникативные намерения, пресуппозиции, социальные роли и ситуативные условия. Рассматриваются также когезия и когерентность как ключевые свойства текста и объясняется их интерпретация через дискурсивный контекст. В статье обосновывается положение о том, что грамматической и лексической связности недостаточно для успешной коммуникации, поскольку понимание текста зависит от фоновых знаний, процессов вывода, прагматических намерений и социальных норм. Кроме того, анализируется роль жанра, интертекстуальности, речевых актов, контекста и коммуникативной цели в установлении связи между языковой формой текста и дискурсивным значением. Примеры из повседневного общения, академического письма, средств массовой информации и цифровой коммуникации показывают, что одна и та же языковая форма может приобретать различные значения в разных дискурсивных ситуациях. Результаты исследования позволяют утверждать, что текст и дискурс не следует рассматривать как конкурирующие понятия. Текст представляет собой материальное и структурное проявление дискурса, тогда как дискурс формирует контекстуальную, функциональную и интерпретационную среду, в которой текст становится осмысленным. Интегрированный подход к тексту и дискурсу способствует более полному пониманию организации языка, процессов интерпретации, социальной обусловленности коммуникации и механизмов построения значения. Кроме того, предлагается рассматривать соотношение текста и дискурса через взаимосвязь продукта и процесса, формы и функции, языковой структуры и социальной практики. Такой интегративный подход позволяет не только описывать внутреннюю организацию текста, но и устанавливать, каким образом он интерпретируется в конкретной коммуникативной ситуации, какие цели реализует и как выражает отношения между участниками общения. Это расширяет возможности лингвистического анализа и делает его более функционально ориентированным.

This article examines the relationship between text and discourse as two closely connected but conceptually distinct categories in linguistics. The study aims to clarify how a text functions as a structured linguistic product while discourse represents language in use within a particular social, cultural, cognitive, and communicative context. The discussion is grounded in major approaches developed in text linguistics, discourse analysis, pragmatics, functional linguistics, and sociolinguistics. Special attention is given to the distinction between text as an observable verbal or written unit and discourse as a dynamic process of meaning construction involving speakers, writers, listeners, readers, intentions, presuppositions, social roles, and situational conditions. The article also analyzes cohesion and coherence as central textual properties and explains how these properties are interpreted through discourse context. It is argued that grammatical and lexical cohesion alone cannot guarantee successful communication because the interpretation of a text depends on background knowledge, inferential processes, pragmatic intentions, and social conventions. The study further considers the role of genre, intertextuality, speech acts, context, and communicative purpose in connecting textual form with discursive meaning. Examples from everyday communication, academic writing, media communication, and digital interaction demonstrate that the same linguistic form may acquire different meanings in different discourse situations. The findings suggest that text and discourse should not be treated as competing concepts. Rather, text can be viewed as the material and structural manifestation of discourse, whereas discourse provides the contextual, functional, and interpretive framework through which a text becomes meaningful. Understanding this relationship is important for linguistic theory, language teaching, translation, media studies, and the analysis of digital communication. The article concludes that an integrated text and discourse perspective offers a more comprehensive account of how language is organized, interpreted, and socially situated. Such an approach also helps researchers connect formal linguistic evidence with the communicative practices through which individuals and communities construct knowledge, identity, evaluation, and interpersonal relations.