MAKTABLARDA EKVIVALENTSIZ LEKSIK BIRLIKLARNI O‘QITISH ORQALI O‘ZGA MADANIYAT HAQIDAGI BILIMLARNI OSHIRISH

Avalboyeva Maftuna Qodir qizi

doi:10.5281/zenodo.23257310

23.06.2026

Oʻzbekcha

MAKTABLARDA EKVIVALENTSIZ LEKSIK BIRLIKLARNI O‘QITISH ORQALI O‘ZGA MADANIYAT HAQIDAGI BILIMLARNI OSHIRISH

Published

23.06.2026

Journal

Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing

Issue

Proceedings of the international scientific and practical conference on “Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing”

Pages

1218-1221

DOI

10.5281/zenodo.23257310

Authors

Avalboyeva Maftuna Qodir qizi

Abstract

Mazkur maqolada ekvivalentsiz leksik birliklarning madaniyatlararo muloqotdagi o‘rni va ahamiyati, ularning madaniy, tarixiy va ijtimoiy xususiyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, ingliz tilini o‘qitish jarayonida ekvivalentsiz leksikani o‘rganish orqali o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish, turli madaniyatlarga xos tushuncha va qadriyatlarni anglash hamda madaniyatlararo muloqot samaradorligini oshirish masalalari yoritiladi. Ekvivalentsiz leksik birliklarning madaniy kontekstini o‘rganishning ta’lim jarayonidagi ahamiyati asoslab beriladi.

Keywords

ingliz tili ta’limi kommunikativ kompetensiya lingvomadaniyatshunoslik madaniy kontekst madaniy qadriyatlar. madaniyatlararo muloqot tarjimashunoslik

Other language versions

Русский

В статье анализируются роль и значение безэквивалентной лексики в межкультурной коммуникации, а также её культурные, исторические и социальные особенности. Освещаются вопросы развития коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения английскому языку посредством изучения безэквивалентных лексических единиц, понимания понятий и ценностей, характерных для различных культур, и повышения эффективности межкультурного общения. Обосновывается значимость изучения культурного контекста безэквивалентной лексики в образовательном процессе.

коммуникативная компетенция культурные ценности. культурный контекст лингвокультурология межкультурная коммуникация обучение английскому языку переводоведение

English

This article examines the role and significance of non-equivalent lexical units in intercultural communication, focusing on their cultural, historical, and social characteristics. It also explores how the study of non-equivalent vocabulary in English language teaching can develop students’ communicative competence, enhance their understanding of concepts and values specific to different cultures, and improve the effectiveness of intercultural communication. The article highlights the importance of understanding the cultural context of non-equivalent lexical units in the educational process.

English language teaching communicative competence cultural context cultural values. intercultural communication linguocultural studies translation studies

References

1. D.Block, D.Cameron. Cultural Studies in the Language Classroom. In Cultural Studies, Language, and Language Education. London: Routledge. 2001

2. Kramsch, C. Language and Culture. Oxford: Oxford University Press, 1998

3. Маслова В. А. Лингвокультурология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. – Москва: Академия, 2001. – С.35-36.

View PDF