Oʻzbekcha
M-LEARNING TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING TASVIRIY FAOLIYATGA TAYYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISH
Journal
Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing
Issue
Proceedings of the international scientific and practical conference on “Conceptual foundations of fundamental, applied, and innovative research in the transformation of pedagogical education and upbringing”
Abstract
Ushbu maqolada M-learning texnologiyalarining bo‘lajak tarbiyachilarni tasviriy faoliyatga tayyorlashdagi ahamiyati yoritilgan. Xalq amaliy san’ati buyumlarining 3D modellari, mobil ilovalar va sun’iy intellekt vositalaridan foydalanish orqali talabalarning tasviriy savodxonligi, fazoviy tasavvuri hamda ijodiy kompetensiyalarini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, mobil ta’limning mustaqil o‘rganish va ta’lim jarayonining interaktivligini oshirishdagi o‘rni asoslab berilgan.
Keywords
3D modellar
M-learning
bo‘lajak tarbiyachi
ijodiy kompetensiya.
mobil ta’lim
tasviriy faoliyat
xalq amaliy san’ati
Русский
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ К ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИЙ M-LEARNING
В данной статье раскрывается значение технологий M-learning в подготовке будущих воспитателей к изобразительной деятельности. Проанализированы возможности развития художественной грамотности, пространственного мышления и творческих компетенций студентов посредством использования 3D-моделей объектов народного прикладного искусства, мобильных приложений и инструментов искусственного интеллекта. Также обоснована роль мобильного обучения в организации самостоятельного обучения и повышении интерактивности образовательного процесса
3D-модели
M-learning
будущий воспитатель
изобразительная деятельность
мобильное обучение
народное прикладное искусство
творческая компетентность.
English
IMPROVING THE PREPARATION OF FUTURE PRESCHOOL TEACHERS FOR VISUAL ART ACTIVITIES BASED ON M-LEARNING TECHNOLOGIES
This article highlights the importance of M-learning technologies in preparing future preschool teachers for visual art activities. The study analyzes the opportunities for developing students’ visual literacy, spatial thinking, and creative competencies through the use of 3D models of folk applied art objects, mobile applications, and artificial intelligence tools. It also substantiates the role of mobile learning in supporting independent learning and enhancing the interactivity of the educational process.
3D models
M-learning
creative competence.
folk applied art
future preschool teacher
mobile learning
visual art activities
1. https://lex.uz/ru/docs/-5179335?ONDATE=23.12.2020%2000#-5181775
2. https://www.researchgate.net/publication/269780058_What_is_the_future_of_mobile_learning_in_education
3. Sultonova, M. T. (2020). O‘quvchilarning mustaqil bilim olishida mobil ilovalarning o‘rni. Ta’lim va innovatsiya ilmiy-amaliy jurnali, 5(2), 58–63.
4. Geddes, S. (2004). Mobile learning in the 21st century: benefit for learners.
5. https://cyberleninka.ru/article/n/ta-lim-jarayonida-mobil-ilovalardan-foydalanishning-pedagogik-asoslari/viewer
6. https://cyberleninka.ru/article/n/maktabgacha-ta-lim-samaradorligida-multimedia-texnologiyasining-o-rni/viewer
7. Akhmedova, N. (2023). EMBROIDERY IN UZBEKISTAN: A RICH HISTORY AND PRACTICAL CRAFTSMANSHIP. Science and innovation, 2(C5), 81-84.
8. Axmedova, Nazokat Erkinovna, & Xalikulova, Hilola Axatullayevna (2025). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA TASVIRIY FAOLIYATNING PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK ASOSLARI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 5 (10), 189-192.
