В данной статье исследуются методологические и практические приоритеты использования технологий искусственного интеллекта в процессе преподавания химии. Также анализируется эффективность инструментов ИИ в оценке знаний студентов и виртуализации лабораторных работ.
искусственный интеллект
химическое образование
виртуальная лаборатория
адаптивное обучение
цифровые технологии
нейронные сети.