"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2026-yil 16-yanvardagi 11-sonli buyrug‘i bilan 2026-yilda xalqaro va respublika miqyosida o‘tkaziladigan ilmiy va ilmiy-texnik tadbirlar rejasiga kiritilgan Namangan davlat pedagogika instituti Maktabgacha ta’lim kafedrasi tomonidan 2026-yil 9-oktyabr kuni o'tkazilgan

1+ Issues
96+ Articles
104+ Participants
Русский

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Published
09.10.2026
Journal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Issue
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Pages
371-377
DOI
10.5281/zenodo.23322912

Authors

Abstract

в статье рассматриваются методические возможности уроков русского языка в формировании нравственно-ценностных ориентаций учащихся начальных классов. Нравственно-ценностная ориентация рассматривается, как способность младшего школьника распознавать нравственное содержание ситуации, соотносить поступок с определенной ценностью, выражать собственное отношение средствами языка и аргументировать выбор. Предложены методические приемы «Ценностно-смысловой анализ текста» и «Речевой выбор в нравственной ситуации», представлены последовательность их реализации и конкретные примеры включения в изучение русского языка.

Keywords

младший школьник начальное образование нравственный выбор речевая деятельность русский язык текст ценность нравственно-ценностные ориентации ценностно-смысловой анализ

Other language versions

Oʻzbekcha

RUS TILI DARSLARIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING AXLOQIY-QADRIYATLI YO‘NALISHLARINI SHAKLLANTIRISH

maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida axloqiy-qadriyatli yo‘nalishlarni shakllantirishda rus tili darslarining metodik imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Axloqiy-qadriyatli yo‘nalish kichik maktab yoshidagi o‘quvchining vaziyatning axloqiy mazmunini anglash, xatti-harakatni muayyan qadriyat bilan bog‘lash, o‘z munosabatini til vositalari orqali ifodalash va tanlovini asoslash qobiliyati sifatida talqin etilgan. “Matnning qadriyatli-mazmuniy tahlili” va “Axloqiy vaziyatda nutqiy tanlov” metodik usullari taklif qilinib, ularni amalga oshirish bosqichlari va rus tili darslarida qo‘llash misollari keltirilgan.
axloqiy tanlov boshlang‘ich ta’lim kichik maktab yoshidagi o‘quvchi matn nutqiy faoliyat qadriyat rus tili axloqiy-qadriyatli yo‘nalishlar qadriyatli-mazmuniy tahlil
English

FORMATION OF MORAL AND VALUE ORIENTATIONS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN RUSSIAN LANGUAGE LESSONS

the article examines the methodological potential of Russian language lessons for developing moral and value orientations in primary school pupils. Moral and value orientation is interpreted as a primary school pupil's ability to recognize the moral meaning of a situation, relate an action to a particular value, express a personal attitude through language, and justify a choice. The methodological techniques “Value-Semantic Text Analysis” and “Speech Choice in a Moral Situation” are proposed, with specific stages and classroom examples demonstrating their integration into Russian language instruction
Russian language moral choice primary education primary school pupil speech activity text value moral and value orientations value-semantic analysis

References

1. О мерах по утверждению Концепции непрерывного духовного воспитания и ее реализации: постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 31 декабря 2019 г. № 1059 // Национальная база данных законодательства Республики Узбекистан. - URL: https://lex.uz/ (дата обращения: 29.09.2026).
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 288 с.
3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - Санкт-Петербург : Питер, 2008. - 398 с.
4. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - Москва : Смысл : Академия, 2005. - 352 с.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. - Москва : Педагогика-Пресс, 1996. - 536 с.
6. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. - Москва : Концептуал, 2016. - 312 с.
7. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников : пособие для учителя. - 2-е изд., перераб. - Москва : Просвещение, 1985. - 176 с.
8. Очилова Фаридахон Кудрат Кизи, Йигиталиева Дилшода Адхамжон Кизи, Муродуллева Дильшода ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // ReFocus. 2025. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskiy-podhod-v-vospitanii-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 29.09.2026).
9. Очилова Ф. ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ УЗБЕКИСТАНА (СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ) //Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali. – 2024. – Т. 2. – №. 15. – С. 68-71.
10. OCHILOVA F. PHILOSOPHICAL AND RELIGIOUS REFLECTION ON HEALTH AS THE HIGHEST VALUE OF HUMAN LIFE //News of the NUUz. – 2025. – Т. 1. – №. 1.2. – С. 198-200.
View PDF Related articles