SMART QUILL
PUBLISHING
EN
UZ RU EN

Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar

Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining 2026-yil 16-yanvardagi 11-sonli buyrug‘i bilan 2026-yilda xalqaro va respublika miqyosida o‘tkaziladigan ilmiy va ilmiy-texnik tadbirlar rejasiga kiritilgan Namangan davlat pedagogika instituti Maktabgacha ta'lim kafedrasi tomonidan 2026-yil 25-sentyabr kuni “Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar” mavzusida respublika konferensiya o'tkazilishi rejalashtirilgan.

1+ Issues
86+ Articles
91+ Participants
28.09.2026
72
Русский

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Published
28.09.2026
Journal
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Issue
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Pages
238-240
DOI
10.5281/zenodo.23240632

Authors

Каюмова М.Н , Садикова Ш.А

Abstract

В статье рассматриваются возможности применения искусственного интеллекта в дошкольном образовании. Раскрывается его потенциал в персонализации обучения, создании игровых заданий, поддержке развития детей и оптимизации работы педагога. Особое внимание уделяется использованию ИИ в педагогическом менеджменте и взаимодействии дошкольной организации с семьёй. Рассматриваются основные преимущества, риски и условия безопасного использования цифровых технологий

Keywords

дошкольное образование инновации искусственный интеллект менеджмент педагог персонализация семья цифровизация

Other language versions

Oʻzbekcha
Maqolada maktabgacha ta’limda sun’iy intellektdan foydalanish imkoniyatlari yoritiladi. Uning ta’limni individuallashtirish, o‘yin topshiriqlarini yaratish, bolalar rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash va pedagog faoliyatini optimallashtirishdagi imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, sun’iy intellektning pedagogik menejment va oila bilan hamkorlikdagi o‘rni, afzalliklari hamda xavfsiz foydalanish shartlari tahlil qilinadi.
individuallashtirish innovatsiyalar maktabgacha ta’lim menejment oila pedagog raqamlashtirish sun’iy intellekt
English
The article examines the possibilities of using artificial intelligence in preschool education. It highlights its potential for personalized learning, creating educational games, supporting child development, and optimizing teachers’ activities. Particular attention is given to the role of AI in pedagogical management and cooperation between preschool organizations and families. The main benefits, risks, and conditions for safe use of digital technologies are also considered.
artificial intelligence digitalization family innovation management personalization preschool education teacher

References

1. Министерство образования Республики Узбекистан. Методические рекомендации по цифровизации дошкольного образования. 2022.
2. Виноградова, И.В. Использование цифровых технологий в дошкольном образовании. — СПб.: Питер, 2020.
3. OECD. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. 2021.
4. UNESCO. Guidance for generative AI in education and research. 2023.
5. Андреева, Г.М. Искусственный интеллект в образовании: возможности и ограничения. — М.: Просвещение, 2021.
Список электронных ресурсов:
6.Edutopia: https://www.edutopia.org/
View PDF Related articles