BOSHLANGʻICH SINFLARDA INGLIZ TILIDA OʻQISH KOʻNIKMASINI BOSQICHMA-BOSQICH SHAKLLANTIRISH (3–4-SINFLAR MISOLIDA)
Published
09.10.2026
Journal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Issue
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Pages
887-889
Authors
Abstract
Tezisda ingliz tili darslarida 3–4-sinf oʻquvchilarining kitobxonlik koʻnikmalarini shakllantirish masalasi koʻrib chiqiladi. Ona tilidagi oʻqish tajribasi va lotin grafikasining ingliz tilidagi oʻqishga oʻtkazilishi tahlil qilinib, harf-tovush mosligidan mustaqil mutolaagacha boʻlgan toʻrt bosqichli metodik yoʻl asoslanadi.
Keywords
boshlangʻich taʼlim
fonika
ingliz tili
kitobxonlik koʻnikmasi
matnni tushunish
mutolaa motivatsiyasi
ravon oʻqish
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi “Chet tillarni oʻrganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-1875-son qarori. // lex.uz.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 13-sentabrdagi “Kitob mahsulotlarini nashr etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targʻib qilish boʻyicha kompleks chora-tadbirlar dasturi toʻgʻrisida”gi PQ-3271-son qarori. // lex.uz.
3. Gough P. B., Tunmer W. E. Decoding, reading, and reading disability // Remedial and Special Education. – 1986. – Vol. 7, No. 1. – P. 6–10.
4. Cameron L. Teaching Languages to Young Learners. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
5. Day R. R., Bamford J. Extensive Reading in the Second Language Classroom. – Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
6. Jalolov J. J. Chet til oʻqitish metodikasi. – Toshkent: Oʻqituvchi, 2012. – 336 b.