BOSHLANG‘ICH SINFDA TRIZ ELEMENTLARIDAN FOYDALANISHNING METODIK IMKONIYATLARI
Published
09.10.2026
Journal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Issue
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Pages
180-182
Authors
Abstract
Ushbu tezisda boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida ixtirochilik masalalarini yechish nazariyasi (TRIZ) elementlaridan foydalanishning nazariy-metodik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Qarama-qarshilikni aniqlash, ideal yakuniy natija, resurslar va “9 oyna” tizimli operatorining badiiy matn ustida ishlashdagi o‘rni yoritiladi. Ijodiy tafakkurni tavsiflash uchun ravonlik, moslashuvchanlik, originallik va fikrni asoslash mezonlari taklif etiladi. Yondashuvning amaliy samaradorligi pedagogik tajriba-sinov orqali aniqlanishi lozimligi ta’kidlanadi.
Keywords
boshlang‘ich ta’lim
ijodiy tafakkur
kichik maktab yoshi
TRIZ
o‘qish darsi
qarama-qarshilik
ideal yakuniy natija
“9 oyna” usuli
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi O‘RQ-637-son “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. URL: https://lex.uz/docs/-5013007 (murojaat sanasi: 09.10.2026).
2. Альтшуллер Г. С. Найти идею: введение в теорию решения изобретательских задач. — Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1986. — 209 с.
3. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. — Москва: Советское радио, 1979.
4. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — Москва: Просвещение, 1991.
5. Гин А. А. Приёмы педагогической техники. — Москва: Вита-Пресс, 1999.
6. Gordon W. J. J. Synectics: The Development of Creative Capacity. — New York: Harper&Row, 1961.
7. Guilford J. P. Creativity // American Psychologist. — 1950. — Vol. 5, No. 9. — P. 444–454. DOI: 10.1037/h0063487.
8. Torrance E. P. Torrance Tests of Creative Thinking. — Princeton: Personnel Press, 1966.