В статье анализируется педагогическая необходимость формирования компетенций XXI века на уровне начального образования и возможности компетентностного подхода в организации учебного процесса. Раскрывается роль интегративного обучения в развитии критического и творческого мышления, коммуникации, сотрудничества, решения проблем и цифровой грамотности младших школьников. Представлены практические рекомендации по использованию интерактивных методов, межпредметных связей и цифровых ресурсов
интеграция
коммуникативная компетентность
компетентностный подход
креативность
критическое мышление
начальное образование
сотрудничество
цифровая грамотность
компетенции XXI века