В данной статье рассматриваются вопросы разработки и анализа процессов формирования навыков проектирования образовательного процесса у будущих педагогов на основе Акмеологического Подхода. Формирование и развитие педагогического мышления субъектов процесса высшего педагогического образования осуществляется непосредственно с помощью образовательного контента.
акмеология
высшая педагогика
дошкольное образование.
мышление
образование
проект
современная педагогика
субъект
умения