Oʻzbekcha
YOZMA NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA KREATIV TAFAKKUR VA MATN IJODKORLIGI INTEGRATSIYASI
Jurnal
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Nashr
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida yozma nutqni rivojlantirishda kreativ tafakkur va matn ijodkorligi integratsiyasining lingvodidaktik hamda psixologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida kreativ pedagogik texnologiyalar, refleksiv yozuv, erkin yozuv va hikoya yaratish metodlarining o‘quvchilarning yozma nutq kompetensiyasiga ta’siri o‘rganildi. Natijalar kreativ yondashuv asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, matn yaratish kompetensiyasi va kommunikativ faolligini rivojlantirishda samarali ekanligini ko‘rsatdi
Kalit so‘zlar
kommunikativ kompetensiya
kreativ pedagogika
kreativ tafakkur
lingvodidaktika
matn ijodkorligi
refleksiv yozuv
yozma nutq
Русский
В данной статье анализируются лингвистические и психологические факторы, влияющие на развитие текстового творчества учащихся в процессе начального образования. Исследование выявляет педагогические механизмы формирования письменно-речевой деятельности на основе творческого подхода, важность мыслительных процессов учащихся, навыков использования языковых единиц и мотивационных факторов. Результаты исследования показали, что лингвистический и психологический подход эффективен в развитии текстового творчества у учащихся начальной школы
Творческий подход к тексту
коммуникативная компетентность
креативный подход
лингвистические и психологические факторы
мотивация
мышление
начальное образование
письменная речь
English
This article analyzes linguistic and psychological factors that affect the development of textual creativity of students in the process of primary education. The study reveals the pedagogical mechanisms of forming written speech activity based on a creative approach, the importance of students' thinking processes, language unit use skills, and motivational factors. The results of the study showed that the linguistic and psychological approach is effective in developing textual creativity in primary school students
communicative competence
creative approach
linguistic and psychological factors
motivation
primary education
text creativity
thinking
written speech
1.Выготский Л.С. Мышление и речь. — Москва: Лабиринт, 1999. — 352 с.
2.Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. — Москва: Смысл, 2003. — 287 с.
3.Guilford, J.P. The Nature of Human Intelligence. — New York: McGraw-Hill, 1967. — 538 p.
4.Torrance, E.P. Torrance Tests of Creative Thinking: Norms-Technical Manual. — Lexington, MA: Ginn and Company, 1974. — 84 p.
5.De Bono, E. Lateral Thinking: Creativity Step by Step. — New York: Harper & Row, 1970. — 300 p.
6.Hyland, K. Second Language Writing. — Cambridge: Cambridge University Press, 2003. — 273 p.
7.Лурия А.Р. Язык и сознание. — Москва: Издательство Московского университета, 1979. — 320 с.
8.Tomlinson, C.A. The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. — Alexandria, VA: ASCD, 2014. — 187 p.
9.Gardner, H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. — New York: Basic Books, 2011. — 485 p.
10.Bruner, J.S. The Process of Education. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960. — 97 p.
11.Piaget, J. The Psychology of Intelligence. — London: Routledge, 2001. — 182 p.
12.Krashen, S.D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. — Oxford: Pergamon Press, 1982. — 202 p.
13.Bereiter, C., Scardamalia, M. The Psychology of Written Composition. — Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1987. — 389 p.
14.Flower, L., Hayes, J.R. “A Cognitive Process Theory of Writing”. College Composition and Communication. — 1981. — Vol. 32(4). — pp. 365–387.
15.Hymes, D. On Communicative Competence. In: Pride J.B., Holmes J. (eds.). Sociolinguistics. — Harmondsworth: Penguin Books, 1972. — pp. 269–293
