Oʻzbekcha
XOTIN-QIZLAR TA’LIMINI RIVOJLANTIRISHDA ILG‘OR XORIJIY TAJRIBA: QIYOSIY-PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA O‘ZBEKISTON TA’LIM TIZIMIGA INTEGRATSIYALASH IMKONIYATLARI
Jurnal
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Nashr
Zamonaviy fan: innovatsion yondashuvlar va yosh tadqiqotchilarning dolzarb izlanishlari
Annotatsiya
Mazkur tezisda xotin-qizlar ta’limini rivojlantirishning xalqaro tendensiyalari, ilg‘or xorijiy tajribaning pedagogik xususiyatlari hamda samarali ta’lim mexanizmlarini O‘zbekiston ta’lim tizimiga integratsiyalash imkoniyatlari qiyosiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan.
Kalit so‘zlar
gender tengligi
kasbiy rivojlanish
mentorlik
qiyosiy pedagogika
raqamli kompetensiya
ta’lim integratsiyasi
uzluksiz ta’lim
xorijiy tajriba
xotin-qizlar ta’limi
Русский
В тезисе проводится сравнительно-педагогический анализ международных тенденций развития образования женщин, передового зарубежного опыта и возможностей интеграции эффективных образовательных механизмов в систему образования Узбекистана
гендерное равенство
зарубежный опыт
интеграция образования
наставничество
непрерывное обучение
образование женщин
профессиональное развитие
сравнительная педагогика
цифровые компетенции
English
This paper presents a comparative pedagogical analysis of international trends in women’s education, advanced foreign practices, and opportunities to integrate effective educational mechanisms into Uzbekistan’s education system
comparative pedagogy
digital competencies
educational integration
gender equality
international experience
lifelong learning
mentoring
professional development
women’s education
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi. To‘ldirilgan ikkinchi nashr. — Toshkent: O‘zbekiston, 2022. — 416 b.
2. Mirziyoyev Sh.M. Inson qadri, uning huquq va erkinliklari, qonuniy manfaatlari uchun. — Toshkent: O‘zbekiston, 2022.
3. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi asosida demokratik islohotlar yo‘lini qat’iy davom ettiramiz. — Toshkent: O‘zbekiston, 2023.
4. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Yangi tahrir. — Toshkent, 2023.
5. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 2-sentabrdagi O‘RQ-562-son “Xotin-qizlar va erkaklar uchun teng huquq hamda imkoniyatlar kafolatlari to‘g‘risida”gi Qonuni. URL: https://lex.uz/uz/acts/-4494849
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 7-martdagi PF-87-son “Oila va xotin-qizlarni tizimli qo‘llab-quvvatlashga doir ishlarni yanada jadallashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. URL: https://lex.uz/uz/docs/-5899498
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. URL: https://lex.uz/en/docs/-5841063
8. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Senatining 2021-yil 28-maydagi SQ-297-IV-son “2030-yilga qadar O‘zbekiston Respublikasida gender tenglikka erishish strategiyasini tasdiqlash haqida”gi qarori. URL: https://lex.uz
9. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 29-oktabrdagi PF-6097-son “Ilm-fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. URL: https://lex.uz
10. Acker S. Gendered Education: Sociological Reflections on Women, Teaching, and Feminism. — Buckingham: Open University Press, 1994.
11. Stromquist N.P. (Ed.). Women in the Third World: An Encyclopedia of Contemporary Issues. — New York: Garland Publishing, 1998.
12. OECD. Education Policy Outlook in Finland. OECD Education Policy Perspectives, No. 14. — Paris: OECD Publishing, 2020. DOI: https://doi.org/10.1787/f162c72b-en
13. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2025: Gender Report — Women Lead for Learning. — Paris: UNESCO, 2025. URL: https://www.unesco.org/gem-report/en/publication/2025-gender-report
14. UNICEF. Gender-Responsive Remote Digital Learning. Policy brief. URL: https://www.unicef.org/documents/gender-responsive-remote-digital-learning
15. United Nations. Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development. — New York: United Nations, 2015. URL: https://sdgs.un.org/2030agenda
16. OECD. Brussino O., McBrien J. Gender Stereotypes in Education: Policies and Practices to Address Gender Stereotyping across OECD Education Systems. OECD Education Working Papers, No. 271. — Paris: OECD Publishing, 2022. DOI: https://doi.org/10.1787/a46ae056-en
17. Крупская Н.К. Избранные педагогические произведения. — Москва: Педагогика, 1980.
18. Ильин Е.П. Пол и гендер. — Санкт-Петербург: Питер, 2010.
19. Komilova X.T. Xotin-qizlarning ilm-fan taraqqiyotidagi faoliyati mazmuni va tahlil // Markaziy Osiyoda jamiyat, gender va oila xalqaro ilmiy jurnali. DOI: https://doi.org/10.65185/mojgo.vi.101
20. Sadullayeva A.R. Talabalarda gender madaniyatni rivojlantirish ijtimoiy-pedagogik zarurat sifatida // Barqarorlik va yetakchi tadqiqotlar onlayn ilmiy jurnali. — 2023. — 3-jild, 3-son. URL: https://www.scienceboxuz.uz/index.php/jars/article/view/6220
21. Uktamova U.S. Oliy pedagogik ta’limda talaba qizlarning tadqiqot va innovatsion kompetensiyalarini rivojlantirish muammolari // Multidisciplinary Journal: Fundamental Research Scientific Journal. — 2026. — 2-jild, 2-son. — B. 311–316. URL: https://www.globalscholars.uz/index.php/fundamental/article/view/2200
22. Toshova Z. Jadid pedagogik merosidan foydalanish asosida xotin-qizlar ta’lim-tarbiyasini takomillashtirish metodikasi // Ilm-fan taraqqiyotida zamonaviy qarashlar: muammo va yechimlar. — 2026. URL: https://conference.scienceboxuz.uz/index.php/ILMFAN/article/view/3698
23. Nurimbetova Sh. Abdulla Avloniy ijodida gender madaniyati va ijtimoiy mas’uliyat g‘oyalarining pedagogik tahlili // Maktabgacha va maktab ta’limi. — 2026. URL: https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/7610
