TIBBIYOT TALABALARIDA DIABETNI TUSHUNISHDA KLINIK KEYSLAR ORQALI BILIM TRANSFERI

Abduhakimov Xushnud Abdurasul o‘g‘li; Asatxonova Gulsanam Asqar qizi; Boltayev Elbek O‘ktam o‘g‘li

doi:10.5281/zenodo.20540174

30.05.2026

217

Oʻzbekcha

TIBBIYOT TALABALARIDA DIABETNI TUSHUNISHDA KLINIK KEYSLAR ORQALI BILIM TRANSFERI

Nashr sanasi

30.05.2026

Jurnal

Scientific Epicenter

Nashr

Scientific Epicenter jurnali 2026-yil 1-son

Sahifalar

3-9

DOI

10.5281/zenodo.20540174

Mualliflar

Abduhakimov Xushnud Abdurasul o‘g‘li , Asatxonova Gulsanam Asqar qizi , Boltayev Elbek O‘ktam o‘g‘li

Annotatsiya

Mazkur maqolada qandli diabetning global va mahalliy ahamiyati, uning zamonaviy tasnifi hamda tibbiy ta’limdagi dolzarb muammolar tahlil qilingan. Xususan, nazariy bilimlar va amaliy ko‘nikmalar o‘rtasidagi tafovut, talabalarda klinik fikrlashni shakllantirish masalalari yoritilgan. Klinik keyslarga asoslangan o‘qitish (Case-Based Learning) usulining mazmuni va afzalliklari ko‘rib chiqilib, uning bilim transferini ta’minlashdagi o‘rni asoslab berilgan. Shuningdek, diabet bo‘yicha zamonaviy yondashuvlar va innovatsion ta’lim texnologiyalarining ahamiyati ochib berilgan. Tadqiqot natijalari klinik keyslardan foydalanish tibbiy ta’lim samaradorligini oshirishini ko‘rsatadi.

Kalit so‘zlar

1-tip diabet 2-tip diabet Case-Based Learning bilim transferi gestatsion diabet innovatsion usullar klinik fikrlash klinik keys qandli diabet tibbiy ta’lim

Boshqa tillardagi variantlar

Русский

ТРАНСФЕР ЗНАНИЙ ЧЕРЕЗ КЛИНИЧЕСКИЕ КЕЙСЫ В ПОНИМАНИИ ДИАБЕТА У СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

В данной статье анализируется глобальное и локальное значение сахарного диабета, его современная классификация и актуальные проблемы медицинского образования. В частности, освещается разрыв между теоретическими знаниями и практическими навыками, а также вопросы формирования клинического мышления у студентов. Рассматриваются содержание и преимущества метода обучения на основе клинических случаев, а также обосновывается его роль в обеспечении передачи знаний. Также раскрывается важность современных подходов к диабету и инновационных образовательных технологий. Результаты исследования показывают, что использование клинических случаев повышает эффективность медицинского образования.

гестационный диабет диабет 1 типа диабет 2 типа инновационные методы клинический случай клиническое мышление медицинское образование обучение на основе клинических случаев передача знаний сахарный диабет

English

KNOWLEDGE TRANSFER THROUGH CLINICAL CASES IN UNDERSTANDING DIABETES AMONG MEDICAL STUDENTS

This article analyzes the global and local significance of diabetes mellitus, its modern classification, and current problems in medical education. In particular, the gap between theoretical knowledge and practical skills, the issues of forming clinical thinking in students are highlighted. The content and advantages of the Case-Based Learning method are considered, and its role in ensuring knowledge transfer is justified. The importance of modern approaches to diabetes and innovative educational technologies is also revealed. The results of the study show that the use of clinical cases increases the effectiveness of medical education.

Case-Based Learning clinical case clinical thinking diabetes mellitus gestational diabetes. innovative methods knowledge transfer medical education type 1 diabetes type 2 diabetes

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Дедов И.И., Шестакова М.В. Сахарный диабет: руководство для врачей. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - С. 45–78.

2. Балаболкин М.И. Эндокринология. – М.: Медицина, 2019. - С. 312 – 340.

3. Кузнецова О.Ю. Современные образовательные технологии в медицинском вузе. – СПб., 2018. С. 102 – 125.

4. Турсунов Б.Т. Тиббий таълимда инновацион ёндашувлар. – Тошкент: Фан, 2020. Б. 56–73.

5. Смирнов А.В. Кейс-метод в медицинском образовании. М.: Проспект, 2017. - С. 88–110.

6. Юлдашев Қ.А. Олий тиббий таълимда клиник фикрлашни шакллантириш. – Самарқанд, 2021. – Б. 91–104.

7. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2010. – С. 210 – 225.

8. Кузнецова О.Ю. Инновационные методы обучения в вузе. – СПб., 2018. – С. 98 – 112.

9. Полат Е.С. Современные педагогические технологии. – М.: Академия, 2017. – С. 210 – 225.

10. Турсунов Б.Т. Тиббий таълимни модернизация қилиш масалалари. – Тошкент: Фан, 2020. – Б. 65 – 80.

11. Абдуллаев Р.А. Олий тиббий таълимда инновациялар. – Бухоро, 2021. – Б. 72 – 88.

PDFni ko'rish