RAQAMLI VOSITALAR ORQALI OILA–MTT HAMKORLIGINI RIVOJLANTIRISH VA BOLALARNI MAKTABGA TAYYORLASH ISTIQBOLLARI
Nashr sanasi
28.09.2026
Jurnal
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Nashr
Maktabgacha ta’limni barqaror rivojlantirish: global tendensiyalar, milliy tajriba va strategik yechimlar
Sahifalar
105-108
Mualliflar
Annotatsiya
Bugungi kunda maktabgacha ta’lim bolaning keyingi ta’lim bosqichlariga tayyorgarligini ta’minlaydigan muhim pedagogik tizim sifatida qaralmoqda. Maktabga tayyorgarlik faqat bolaning ayrim bilim va ko‘nikmalarni egallashi bilan chegaralanmay, uning mustaqil faoliyatga kirishishi, muloqot qilishi, o‘z xatti-harakatlarini boshqarishi, topshiriqni tinglashi va bajarishi, yangi ijtimoiy muhitga moslashishi hamda ta’lim faoliyatiga ijobiy munosabat hosil qilishi bilan belgilanadi. Shu sababli maktabga tayyorlash jarayonida MTTning pedagogik faoliyati bilan bir qatorda oilaning tarbiyaviy imkoniyatlarini ham yagona maqsad asosida birlashtirish muhimdir.
Kalit so‘zlar
MTT
maktabgacha ta’lim
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi. Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida: O‘RQ-595-son Qonun. 2019-yil 16-dekabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash to‘g‘risida: 802-son qaror. 2020-yil 22-dekabr.
3. Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2013. – 288 b.
4. Qodirova F.R., Qodirova Sh.R., Toshpo‘latova Sh.Q. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent, 2019.
5. Salayeva M.S., Shomuratova S.Q., Urazova N.G., Ro‘zmetova M.O. Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila hamkorligi. – Toshkent: Bookmany print, 2025. – 198 b.
6. Abdusamatova N.J. Integrativ yondashuv asosida katta va tayyorlov guruhi bolalarini maktab ta’limiga tayyorlashning metodik tizimini takomillashtirish: DSc dissertatsiyasi materiallari. – 2026.