Oʻzbekcha
RAQAMLI VEB -SAYTLAR ASOSIDA TABIIY FANLARNI O‘QITISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI VA DIDAKTIK AHAMIYATI
Jurnal
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Nashr
"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani
Annotatsiya
Ushbu tadqiqotda tabiiy fanlarni o‘qitishda raqamli veb-saytlar va platformalardan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari hamda didaktik ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Zamonaviy raqamli ta’lim muhitida virtual laboratoriyalar, interaktiv simulyatsiyalar va multimedia resurslarining talabalar kognitiv faolligini oshirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, tabiiy fanlar ta’limini raqamlashtirishning metodik asoslari va dars samaradorligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar keltirilgan
Kalit so‘zlar
didaktik tamoyillar
interaktiv simulyatsiya
kognitiv faollik
pedagogik imkoniyatlar
raqamli ta’lim
tabiiy fanlar
virtual laboratoriya
veb-saytlar
Русский
В данном исследовании научно-теоретически анализируются педагогические возможности и дидактическая значимость использования цифровых веб-сайтов и платформ в обучении естественным наукам. Освещается роль виртуальных лабораторий, интерактивных симуляций и мультимедийных ресурсов в повышении когнитивной активности студентов в современной цифровой образовательной среде. Также представлены методические основы цифровизации естественнонаучного образования и рекомендации по повышению эффективности уроков
виртуальная лаборатория
дидактические принципы
естественные науки
интерактивная симуляция
когнитивная активность
педагогические возможности
цифровое образование
веб-сайты
English
This research analyzes the pedagogical capabilities and didactic significance of using digital websites and platforms in teaching natural sciences from a scientific-theoretical perspective. The role of virtual laboratories, interactive simulations, and multimedia resources in enhancing students' cognitive activity in the modern digital educational environment is highlighted. Furthermore, the methodical foundations of digitalizing natural science education and recommendations for improving lesson effectiveness are presented
cognitive activity
didactic principles
digital education
interactive simulation
natural sciences
pedagogical capabilities
virtual laboratory
websites
1. Berdiyev, M. (2024). Raqamli pedagogika asosida tabiiy fanni o‘qitish metodikasini takomillashtirish. CyberLeninka Journal
2. Raimkulova, Y. M. (2025). Tabiiy fanlarni o‘qitishda raqamli texnologiyalardan foydalanishni takomillashtirish. Science and Research, Vol. 2, Issue 10. Maqolaga havola. DOI: 10.5281/zenodo.17497156.
3. Ilmiy Impuls. (2026). Raqamli veb-resurslar orqali tabiiy fanlarni o‘qitishni takomillashtirishning pedagogik-metodik asoslari. Nauchnyi Impuls, 4(6). Maqolaga havola.
4. Karimov, A. A. Raqamli veb-resurslar orqali tabiiy fanlarni o‘qitishni modernizatsiyalash.2026y Nauchniy Impuls. Jurnal havolasi (https://nauchnyimpuls.org/index.php/obrazovaniya/article/view/4632)
5. Sharipov, F. (2025). Raqamli ta’lim platformalari asosida interfaol ta’limni tashkil etishning didaktik asoslari. ResearchGate. Tadqiqot havolasi https://www.researchgate.net/publication/
6. Nishonaliyev, U. (2022). Yangi pedagogik va axborot texnologiyalari muammolari va yechimlari. Toshkent: Pedagogik ta’lim.
