RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MUSTAQIL FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Boymirzayeva Naima Baxtiyorovna

doi:10.5281/zenodo.23360432

09.10.2026

Oʻzbekcha

RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MUSTAQIL FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Nashr sanasi

09.10.2026

Jurnal

"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Nashr

"Boshlang‘ich ta’lim tizimida zamonaviy kompetensiyalarni rivojlantirish: integrativ yondashuvlar va amaliy yechimlar" mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani

Sahifalar

829-834

DOI

10.5281/zenodo.23360432

Mualliflar

Boymirzayeva Naima Baxtiyorovna

Annotatsiya

Ushbu maqolada raqamli ta’lim muhitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari va metodik shart-sharoitlari yoritilgan. Raqamli ta’lim resurslaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning axborotni izlash, tahlil qilish, taqqoslash, muammoli vaziyatlarga yechim topish va o‘z fikrini dalillar bilan asoslash ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Xalqaro ilmiy tadqiqotlar va o‘zbek olimlarining ilmiy qarashlari asosida raqamli vositalarni maqsadli tanlash, muammoli topshiriqlar bilan uyg‘unlashtirish hamda o‘quvchilarning mustaqil xulosalar chiqarishiga sharoit yaratish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim mustaqil fikrlash o‘quv faolligi raqamli ta’lim muhiti raqamli texnologiyalar tanqidiy fikrlash interfaol topshiriqlar muammoli ta’lim axborot bilan ishlash

Boshqa tillardagi variantlar

Русский

В статье рассматриваются педагогические возможности и методические условия развития навыков самостоятельного мышления учащихся начальных классов в цифровой образовательной среде. Анализируются вопросы формирования у обучающихся умений поиска, анализа и сравнения информации, решения проблемных ситуаций и аргументированного обоснования собственного мнения посредством использования цифровых образовательных ресурсов. На основе международных научных исследований и научных взглядов узбекских учёных разработаны методические рекомендации по целенаправленному выбору цифровых средств, их интеграции с проблемными заданиями и созданию условий для самостоятельного формулирования выводов учащимися

интерактивные задания критическое мышление начальное образование проблемное обучение самостоятельное мышление учебная активность цифровая образовательная среда цифровые технологии работа с информацией

English

This article examines the pedagogical opportunities and methodological conditions for developing independent thinking skills among primary school pupils in a digital learning environment. It analyzes how digital educational resources can support pupils in searching for, analyzing, and comparing information, solving problem-based situations, and justifying their opinions with evidence. Drawing on international research and the scholarly perspectives of Uzbek researchers, the article presents methodological recommendations for selecting digital tools purposefully, integrating them with problem-based tasks, and creating conditions that encourage pupils to formulate their own conclusions independently

critical thinking digital learning environment digital technologies independent thinking information literacy interactive tasks primary education problem-based learning learning engagement

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Van Laar E., van Deursen A. J. A. M., van Dijk J. A. G. M., de Haan J. The relation between 21st-century skills and digital skills: A systematic literature review // Computers in Human Behavior. – 2017. – Vol. 72. – P. 577–588. – DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.03.010.

2. Sung Y.-T., Chang K.-E., Liu T.-C. The effects of integrating mobile devices with teaching and learning on students’ learning performance: A meta-analysis and research synthesis // Computers & Education. – 2016. – Vol. 94. – P. 252–275. – DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.11.008.

3. Isroilova O. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish // Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya. – 2022. – Jild 1, № 19. – B. 121–123. – URL: https://www.in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/18270 (murojaat sanasi: 12.10.2026).

4. Jumayeva S. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish // Maktabgacha va maktab ta’limi. – 2025. – DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15814376.

PDFni ko'rish