Oʻzbekcha
O‘QUVCHILAR IJODIY SALOHIYATINI RIVOJLANTIRISHDA ZAMONAVIY ILM-FAN TARAQQIYOTIGA TAYYORLASHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI
Jurnal
Sun'iy intellektni pedagogik ta'limga tadbiq etishning ustivor yo'nalishlari
Nashr
Sun'iy intellektni pedagogik ta'limga tadbiq etishning ustivor yo'nalishlari
Annotatsiya
Ushbu maqolada zamonaviy ilm-fan va texnika jadal rivojlanayotgan davrda o‘quvchilarning ijodiy salohiyatini shakllantirishning pedagogik va psixologik asoslari tahlil qilingan.O‘quvchilar ijodiy salohiyatini rivojlantirishda zamonaviy ilm-fan taraqqiyotiga tayyorlashning ilmiy-nazariy asoslari fanlararo aloqadorlik, innovatsion ta’lim metodlari, qiziqish va ijodiy fikrlashni rag‘batlantirish, zamonaviy texnologiyalardan foydalanish hamda mustaqil tadqiqot ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan bo‘lib, bu jarayon bugungi globallashuv davrida har bir mutaxassisdan nafaqat bilim, balki ijodkorlik, yangilik yaratish va ijtimoiy mas’uliyatni talab qiladi. Tadqiqotda kreativ fikrlashni rivojlantirishning xorijiy tajribalari, xususan, STEAM ta’lim texnologiyalari va evristik o‘qitish metodlarining nazariy tahliliga alohida e’tibor qaratilgan. Maqolada o‘quvchilarni intellektual mehnatga tayyorlash, ularda muammoli vaziyatlarni hal qilish ko‘nikmalarini shakllantirish hamda fan-texnika taraqqiyoti sharoitida kreativ shaxs modelini yaratish masalalari ilmiy jihatdan asoslab berilgan.
Kalit so‘zlar
innovatsion ta’lim
kreativ fikrlash
pedagogik kompetensiya
ijodiy salohiyat
zamonaviy texnologiyalar
ilm-fan taraqqiyoti
evristik oʻqitish
STEAM texnologiyasi
kognitiv rivojlanish
Русский
В данной статье анализируются педагогические и психологические основы формирования творческого потенциала учащихся в эпоху стремительного развития современной науки и техники. Научно-теоретические основы подготовки учащихся к развитию современной науки в развитии их творческого потенциала направлены на междисциплинарную коммуникацию, инновационные методы обучения, стимулирование интереса и творческого мышления, использование современных технологий и формирование навыков самостоятельной исследовательской работы, что в современную эпоху глобализации требует от каждого специалиста не только знаний, но и креативности, новаторства и социальной ответственности. Особое внимание уделяется теоретическому анализу зарубежного опыта в развитии творческого мышления, в частности, STEAM-образовательных технологий и эвристических методов обучения. В статье научно обосновываются вопросы подготовки учащихся к интеллектуальному труду, формирования их навыков решения проблемных ситуаций и создания модели творческой личности в условиях научно-технического прогресса.
инновационное образование
педагогическая компетентность
творческий потенциал
современные технологии
научный прогресс
эвристическое обучение
творческое мышление
STEAM-технологии
когнитивное развитие
English
This article analyzes the pedagogical and psychological foundations of the formation of students’ creative potential in the era of rapid development of modern science and technology. The scientific and theoretical foundations of preparing students for the development of modern science in the development of their creative potential are aimed at interdisciplinary communication, innovative teaching methods, stimulating interest and creative thinking, using modern technologies, and forming independent research skills, which in today’s era of globalization requires not only knowledge, but also creativity, innovation, and social responsibility from each specialist. The study pays special attention to the theoretical analysis of foreign experiences in the development of creative thinking, in particular, STEAM educational technologies and heuristic teaching methods. The article scientifically substantiates the issues of preparing students for intellectual work, forming their skills in solving problem situations, and creating a model of a creative personality in the conditions of scientific and technological progress.
creative thinking
innovative education
pedagogical competence
creative potential
modern technologies
scientific progress
heuristic teaching
STEAM technology
cognitive development
1. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. – Toshkent, 2019-yil 29-aprel (PF-5712-son Farmonga ilova).
2. Vygotskiy L.S. “Pedagogik psixologiya”. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2012 (yoki rus tilidagi asl nusxasi: Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991).
3. Muslimov N.A. va boshqalar. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent, 2015. (O‘zbek mualliflari ko‘pincha yuqoridagi olimlarga iqtibos keltirishadi).
4. Guilford, J. P. Creativity // American Psychologist. – 1950. – Vol. 5. – No. 9. – Pp. 444–454. Nishonova Z.T. Mustaqil ijodiy fikrlashni shakllantirishning psixologik asoslari. – Toshkent: Fan, 2011.
5. Tursunova, S. (2025). O ‘zbekistonda ESG Tamoyillarining Ta'limga Integratsiyasi: Yutuqlar, Muammolar Va Istiqbollari. Maktabgacha va Maktab Ta’limi Jurnali, 674426.
6. Guilford, J. P. The Nature of Human Intelligence. – New York: McGraw-Hill, 1967.
7. Абдуллаев, С. Х., & Турсунова, Ш. Б. (2021). Технологик таълим сифатини оширишда булажак укитувчи касбий компетенциясининг урни. Ижодкор укдтувчи. Тошкент, 347-355.
8. Torrance, E. P. The Torrance Tests of Creative Thinking: Norms-technical manual. – Princeton, NJ: Personnel Press, 1966.
9. Wagner, T. The Global Achievement Gap: Why Even Our Best Schools Don’t Teach the New Survival Skills Our Children Need—and What We Can Do About It. – New York: Basic Books, 2008.
10. Турсунова, Ш. Б., & Хакимова, Х. (2025). Проблемы и перспективные задачи в подготовке учителей технологии. Экономика и социум, (5-1 (132)), 1546-1552.
11. Wagner, T. Creating Innovators: The Making of Young People Who Will Change the World. – New York: Scribner, 2012.