ONA TILI TA’LIMIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING AXBORIY-ANALITIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH

Madaliyev Baxtiyorjon Egamberdi o‘g‘li

doi:10.5281/zenodo.23802271

14.10.2026

Oʻzbekcha

ONA TILI TA’LIMIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING AXBORIY-ANALITIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH

Nashr sanasi

14.10.2026

Jurnal

Filologiyaning dolzarb masalalari

Nashr

“Filologiyaning dolzarb masalalari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani

Sahifalar

533-536

DOI

10.5281/zenodo.23802271

Mualliflar

Madaliyev Baxtiyorjon Egamberdi o‘g‘li

Annotatsiya

Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning axboriy-analitik kompetentligini ona tili mashg‘ulotlarida matn tahlili orqali rivojlantirish uchun “Pentagon” texnologiyasini qo‘llash yo‘llari yoritiladi.

Kalit so‘zlar

dalillash matn tahlili mediasavodxonlik ona tili ta’limi refleksiya axboriy-analitik kompetentlik tanqidiy o‘qish Pentagon texnologiyasi

Boshqa tillardagi variantlar

Русский

В статье раскрываются способы применения технологии «Пентагон» для развития информационно-аналитической компетентности будущих учителей посредством анализа текстов на занятиях родного языка.

анализ текста аргументация медиаграмотность обучение родному языку рефлексия информационно-аналитическая компетентность критическое чтение технология «Пентагон»

English

The article outlines ways to apply the Pentagon technology to develop prospective teachers’ information-analytical competence through critical text analysis in mother-tongue education

argumentation media literacy reflection text analysis information-analytical competence mother-tongue education critical reading Pentagon technology

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Madaliyev B.E. Bo‘lajak o‘qituvchilarda axboriy-analitik kompetentlikni rivojlantirish texnologiyasi. Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. Farg‘ona, 2026.

2. Grizzle A., Wilson C., Gordon D. (eds.). Media and Information Literate Citizens: Think Critically, Click Wisely! Paris: UNESCO, 2021. 403 p. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377068

3. UNESCO. Module 7: How Media and Technology Influence Content. Media and Information Literacy Curriculum. https://www.unesco.org/mil4teachers/en/module7 (murojaat sanasi: 03.10.2026).

4. Association of College and Research Libraries. Framework for Information Literacy for Higher Education. 2016. https://www.ala.org/acrl/standards/ilframework (murojaat sanasi: 03.10.2026).

5. Wineburg S., McGrew S. Lateral Reading and the Nature of Expertise: Reading Less and Learning More When Evaluating Digital Information // Teachers College Record. 2019. Vol. 121, No. 11. P. 1–40. https://doi.org/10.1177/016146811912101102

PDFni ko'rish