Oʻzbekcha
OLIY TA’LIM TIZIMIDA TALABALARNING HAMKORLIKDA O‘QITISH KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK-EKSPERIMENTAL ASOSLARI (ELEKTROMAGNETIZM BO‘LIMI MISOLIDA)
Jurnal
Pedagogik ta’lim va tarbiya transformatsiyasida fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlarning konseptual asoslari
Nashr
Pedagogik ta’lim va tarbiya transformatsiyasida fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlarning konseptual asoslari xalqaro ilmiy-amaliy anjuman (2026-yil, 23-iyun)
Annotatsiya
Mazkur maqolada oliy ta’lim tizimida fizika fanining elektromagnetizm bo‘limini o‘qitishda hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarining pedagogik samaradorligi eksperimental tadqiqotlar asosida tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida Jizzakh State Pedagogical University Fizika va astronomiya yo‘nalishi talabalarida kommunikativ, analitik, ilmiy-tadqiqotchilik va jamoaviy faoliyat kompetensiyalarining shakllanish darajasi o‘rganildi. Tadqiqot davomida an’anaviy va hamkorlikka asoslangan metodlar o‘zaro qiyoslandi hamda o‘quv samaradorligi statistik jihatdan tahlil qilindi. Natijalarga ko‘ra, hamkorlikda tashkil etilgan ta’lim modeli elektromagnetizm fanini o‘zlashtirish samaradorligini 28–35 % ga oshirgani aniqlandi.
Kalit so‘zlar
4K modeli
STEAM
elektromagnetizm
hamkorlikda o‘qitish
ilmiy tafakkur
innovatsion metodlar
kompetensiya
pedagogik eksperiment
Русский
В данной статье на основе экспериментального исследования анализируется педагогическая эффективность технологий совместного обучения в преподавании электромагнетизма на кафедре физики в системе высшего образования. В ходе исследования изучался уровень формирования коммуникативных, аналитических, исследовательских и командных компетенций у студентов кафедры физики и астрономии Джизакского государственного педагогического университета. В ходе исследования проводилось сравнение традиционных и совместных методов обучения, а также статистический анализ эффективности обучения. По результатам установлено, что модель совместного обучения повысила эффективность освоения науки электромагнетизма на 28–35%.
STEAM
инновационные методы
компетенция
модель 4K
научное мышление.
педагогический эксперимент
совместное обучение
электромагнетизм
English
This article analyzes the pedagogical effectiveness of collaborative learning technologies in teaching the electromagnetism department of physics in the higher education system based on experimental research. In the course of the research, the level of formation of communicative, analytical, research and teamwork competencies in students of the Physics and Astronomy department of Jizzakh State Pedagogical University was studied. During the research, traditional and collaborative methods were compared and the learning effectiveness was statistically analyzed. According to the results, it was found that the collaborative learning model increased the effectiveness of mastering the science of electromagnetism by 28–35%.
4K model
STEAM
collaborative learning
competence
electromagnetism
innovative methods
pedagogical experiment
scientific thinking.
1. Ishmuhamedov R., Yo‘ldoshev M. Pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar. – Toshkent: Fan, 2021.
2. Muslimov N. Kasbiy kompetentlik va innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent, 2020.
3. Johnson D., Johnson R. Cooperative Learning Methods. – New York: Cambridge University Press, 2019.
4. OECD. Future of Education and Skills 2030. – Paris, 2022.
5. UNESCO. Digital Transformation in Higher Education. – Paris, 2023.
6. Halliday D., Resnick R., Walker J. Fundamentals of Physics. – Wiley, 2020.
7. Serway R. Physics for Scientists and Engineers. – Cengage Learning, 2019.
8. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent, 2021.
9. Azizxo‘jayeva N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2020.
10. Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva, 2018.
